已知突触小体释放的某种递质与突触后膜结合.可导致突触后膜神经元产生抑制．能正确表示突触后膜接受该种递质后的膜电位状况以及兴奋的传导方向的图示是( ) A.B.C.D. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

已知突触小体释放的某种递质与突触后膜结合，可导致突触后膜神经元产生抑制．能正确表示突触后膜接受该种递质后的膜电位状况以及兴奋的传导方向的图示是（　　）

A、

B、

C、

D、

考点：神经冲动的产生和传导,细胞膜内外在各种状态下的电位情况

专题：

分析：神经纤维未受到刺激时，K⁺外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na⁺内流，其膜电位变为外负内正．神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．

解答： 解：A、兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，A错误；
B、突触小体释放的递质与突触后膜结合，导致突触后膜神经元产生抑制，不能产生兴奋，所以突触后膜的膜电位状况仍维持外正内负，B正确；
C、兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，C错误；
D、由于该神经递质可导致突触后膜神经元产生抑制，故突触后膜的膜电位状况仍维持外正内负，D错误．
故选：B．

点评：本题考查神经细胞膜电位变化规律及兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

练习册系列答案

5年中考江苏13大市中考真题历年回顾精选28套卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

有关平板划线操作不正确的是（　　）

A、将接种环放在火焰上灼烧，直到接种环烧红

B、接种环在平板上划线位置是随机的

C、在挑取菌种前和接种完毕后均要将试管口通过火焰

D、最后将平板倒置，放入恒温箱中培养

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

下列生物中属于原核生物的一组是（　　）
①蓝藻 ②酵母菌 ③草履虫 ④念珠藻 ⑤水绵
⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧噬菌体 ⑨衣藻 ⑩变形虫．

A、①⑥⑦⑧	B、①④⑦
C、①②③④⑤⑥⑦⑧	D、①④⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

鸟类为ZW型性别决定方式．彩虹鸟（Erythrura gouldiae）具有红头和黑头两个品种，头的颜色由一对等位基因（R/r）控制，这两种彩虹鸟杂交后，会出现基因不相容的现象，导致后代在孵出后的成长过程中死亡率偏高．现有科研人员进行了如表所示的人工杂交实验（实验一）：

亲代组合	纯	合红头雌鸟×纯合黑头雄鸟（100 对）
后代表型	红头雄鸟	红头雌鸟	黑头雄鸟	黑头雌鸟
F1 幼鸟数量（只）	560	0	0	140

实验一
（1）据杂交实验结果分析，R/r 位于

（常/Z/W）染色体上，其中

（红头/黑头）为显性．
（2）继续将这些幼鸟抚养大，由于基因不相容现象，这些幼鸟在成长过程中的死亡率明显高于正常值（雄幼鸟高出 40%，雌幼鸟高出 80%）．科学家认为这个现象解释了为什么 F₁中雄幼鸟远多于雌幼鸟：因为这样有利于

（3）科学家用颜料将一部分红头鸟的头涂成了黑色（假黑头），将一部分黑头鸟的头涂成了红色（假红头），得到了如表所示的杂交实验结果（实验二）．

	红头	黑头	假红头	假黑头
红头	49%	82%	78%	52%
黑头	80%	46%	49%	44%
假红头	51%	79%	76%	47%
假黑头	74%	48%	53%	53%

根据结果，可以得出结论：

（父方/母方/父母双方）彩虹鸟具有根据配偶相貌来控制的后代雌雄比例的能力，且后代比例的差异

（是/不是/部分是）由基因不相容引起的．如果将实验一中 F₁代存活下来的红头鸟染成黑头，黑头鸟染成红头后，再将假黑头和假红头相互杂交，则 F₂代中刚孵出的幼鸟基因型及其比例应为

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

果蝇为XY型性别决定，下表为果蝇受精卵中性染色体组成及发育情况，请分析回答：

受精卵中性染色体组成	发育情况
XX、XXY	雌性，可育
XY、XYY	雄性，可育
XXX、YO（没有X染色体）、YY	胚胎期致死
XO（没有Y染色体）	雄性，不育

（1）由上表可知，果蝇的性别取决于

的数目．
（2）在正常的果蝇群体中有一种“嵌合体”果蝇，研究发现“嵌合体”果蝇左侧身体细胞性染色体组成为XX，右侧身体细胞性染色体组成为XO．该果蝇染色体的变异产生于

（原始生殖、体）细胞的

分裂过程中．
（3）用红眼雌果蝇（XRXR）与白眼雄果蝇（X^rY）为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇（记作“M”）．M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离．设计杂交实验确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的．
实验步骤：M果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，分析子代的表现型．
结果预测：Ⅰ．若

，则是环境改变；
Ⅱ．若

，则是基因突变；
Ⅲ．若

，则是减数分裂时X染色体不分离．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

下列物质能同时为大肠杆菌提供碳源、氮源、能源的是（　　）

A、光和CO₂

B、葡萄糖和氮气

C、碳酸盐和氧气

D、牛肉膏和蛋白胨

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：