下列实验目的与材料或方法匹配正确的是
| 实验目的 | 材料或方法 |
A | 观察细胞质壁分离 | 人口腔上皮细胞 |
B | 研究细胞膜的流动性 | 荧光标记法 |
C | 培育克隆动物 | 动物体细胞杂交技术 |
D | 探究酵母菌种群数量变化 | 样方法 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下面说法正确的有几项
①观察花生种子子叶细胞脂肪颗粒时,用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色
②制作洋葱根尖细胞装片时,用体积分数为95%的酒精溶液对解离后的根尖进行漂洗
③采用样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和土壤动物的丰富度
④分离叶绿体中的色素时,不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同
⑤显微镜下观察到的质壁分离是指细胞质与细胞壁的分开
⑥探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中用溴麝香草酚蓝检测酒精的产生
⑦番茄含有丰富的葡萄糖和果糖,常用作还原糖鉴定的材料
A.5项 | B.3项 | C.2项 | D.1项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为某生物体中的一系列生化反应示意图,下列描述不正确的是
A.场所1是人体的重要免疫器官 |
B.过程a是基因选择性表达的结果 |
C.过程b产生的物质X可以和Y特异性结合 |
D.细胞C和细胞E中核酸相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
端粒存在于真核生物染色体的末端,是由DNA序列及其相关的蛋白质所组成的复合体。端粒酶是一种逆转录酶,由蛋白质和RNA构成。下列有关核膜、端粒和端粒酶共同点的描述,正确的是
A.都存在于所有生物细胞中
B.都含有C、H、O、N、P等化学元素
C.都与遗传信息的传递无关
D.都含有遗传物质
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
双脱氧核苷酸常用于DNA测序,其结构与脱氧核苷酸相似,能遵循碱基互补配对原则参与DNA的合成。DNA合成时,若连接上的是双脱氧核苷酸,子链延伸终止;若连接上的是脱氧核苷酸,子链延伸继续。若有适量的序列为GTACATACATG的单链模板、腺嘌呤双脱氧核苷酸和4种脱氧核苷酸,则以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有
A.2种 | B.3种 | C.4种 | D.5种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示不同化学元素所组成的化合物,以下说法错误的是
A.若①为某种大分子的组成单位,则①最可能是氨基酸 |
B.若②是细胞中重要的贮能物质,则②是脂肪 |
C.若③为能储存遗传信息的大分子物质,则③一定是DNA |
D.若④是主要在动物肝脏和肌肉中合成的贮能物质,则④是糖元 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列与蛋白质有关的说法中,不正确的是 ( )
A.SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳法中,蛋白质的迁移速率只取决于分子质量大小 |
B.血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关 |
C.功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量越多 |
D.为了后续的分离纯化蛋白质,可以利用蒸馏水洗涤红细胞去除杂质蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于生长素的作用,下列说法正确的是( )
A.未用生长素处理过的植物枝条扦插后是不能成活的 |
B.生长素的浓度越高植物生长越快 |
C.发育着的种子能产生大量生长素,为子房发育成果实提供必要条件 |
D.侧芽产生的生长素比顶芽多,所以侧芽的生长受到抑制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于细胞工程的有关叙述,错误的是
A.进行组织培养时,在根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能发生细胞脱分化,还可能发生染色体变异或基因突变,而不可能发生基因重组 |
B.利用花药离体培养得到单倍体植株、从紫草的愈伤组织中提取紫草素、利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术;而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株则没有采用植物组织培养技术 |
C.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体 |
D.试管婴儿实质就是体外受精和胚胎移植的产物,但不能使不产生精子或者卵细胞的夫妇得到自己的孩子 |
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