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    有容积相同的几只玻璃缸，同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只，蝌蚪常用饲料，未经处理的具有生物活性的甲状腺激素，50℃温水处理了10分钟的原来具有生物活性的甲状腺激素等．设计了实验探究甲状腺激素处理后的生物活性变化．见下表（√代表等量加入），
    玻璃缸编号 蝌蚪数 常用饲料 甲状腺激素 50℃10min甲状腺激素
    甲 20 √
    乙 20 √ √
    丙 20 √ √
    观察蝌蚪完成发育所需的天数，下列预期及分析得出的结论正确的有（　　）
    A、现象：若发育所需的天数乙同于丙，结论：甲状腺激素处理后活性不变
    B、现象：若发育所需的天数甲同于丙，结论：甲状腺激素处理后失去活性
    C、现象：若发育所需的天数甲＞丙＞乙，结论：甲状腺激素处理后活性降低
    D、现象：若发育所需的天数甲＞乙＞丙，结论：甲状腺激素处理后活性升高
    考点：动物激素的调节
    专题：
    分析：本实验的目的是探究温度对甲状腺激素的生物活性的影响．甲状腺激素可促进小动物生长发育，所以观察指标应该是小动物生长发育到一定且相同程度所需要的时间长短，若甲状腺激素在50℃温水中处理后活性不发生改变，则甲＞乙=丙，若甲状腺激素在50℃温水处理后失去活性，则甲═丙＞乙，若甲状腺激素在50℃温水处理后活性降低，则甲＞丙＞乙，若高温提高了甲状腺激素的活性，则甲＞乙＞丙，据此分析解答．
    解答： 解：A、若发育所需天数乙等于丙，说明甲状腺激素在50℃温水中处理后活性不发生改变，A正确；
    B、若发育所需天数甲等于丙，说明甲状腺激素在50℃温水处理后失去活性，B正确；
    C、若发育所需天数甲＞丙＞乙，则甲状腺激素在50℃温水处理后活性降低，C正确；
    D、若发育所需天数甲＞乙＞丙，则高温提高了甲状腺激素的活性，D正确．
    故选：ABCD．
    点评：此题主要考查动物激素的调节，结合试验考查学生对基础知识的理解运用和掌握，综合性较强，需要从不同的方面考虑实验结果，难度适中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    2005年10月据深圳市农科集团透露，该集团第二次在全市范围内公开征集的15种生物育种材料（8种蔬菜：紫叶生菜、深红玉番茄、深丰一号紫茄、芥菜、水葱、芹菜、苦瓜和丝瓜；4种花卉：孔雀草、蟛蜞菊、地被菊、杂交石竹；1种水果：火龙果；2种水产饲用藻类：金藻和角毛藻）随“神六”在太空遨游110多个小时后返回地面．该集团由此又确立了一批太空农业项目．
    （1）如果在孔雀草的种植过程中发现开出了不常见的墨色花时，为了快速大量生产，宜采用的技术
     
    ，这种技术依据的原理是
     
    ．
    （2）孔雀草开出不常见的墨色花，其根本原因最可能是
     
    ．
    （3）用于育种的15种生物材料中，大部分要选用植物的
     
    （器官），其中有
     
    种植物不能选用此器官．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “冬天已经来了，春天还会远吗？”在人们期盼的春天提前到来的时候，许多生态系统中相互依赖的物种，开始出现生殖发育不同步的危险变化．如图所示在某国家公园记录到的随着橡树发芽长叶时间的提前出现的一些现象．请分析并作合理解释．
    （1）据图写出食物链：
     


    （2）该生态系统中出现上述生殖发育不同步的原因是
     
    ．
    （3）引起橡树提前发芽的信息类型主要是
     
    ．
    （4）橡树发芽长叶时间提前对鸟类造成的影响是什么？
     
    ．
    （5）根据上述资料分析全球变暖对生物多样性可能造成的影响是
     
    ．
    物种 统计项目 1980年 2004年

    某种鸟    		 产卵日期 4月23日 4月23日
    孵化日期 5月15日 5月15日
    出巢日期 8月2日 8月2日
    毛虫 峰值数量 5月26日 5月15日
    注：孵化日期与出巢日期之间为哺育幼鸟期．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于光合作用和细胞呼吸原理在实践中应用的说法，正确的是（　　）
    A、长期施用农家肥比施用化肥更有利于作物生长
    B、中耕松土、合理密植均有利于植物对CO2的吸收
    C、连续阴雨天时适当提高温度有利于大棚植物生长
    D、荔枝在干燥、低温和无氧环境中，可延长保鲜时间

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图．下列叙述正确的是（　　）
    A、兴奋每传递一次都会导致突触前膜的面积减少
    B、①能接受各种刺激，引起②的反应
    C、b处给予适宜刺激，引起②的反应属于反射
    D、图中有三个神经元，四个突触，a处兴奋传导的速率大于c处

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖．下列关于该实验的叙述，不正确的是（　　）
    A、采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根
    B、生长素类似物会对环境中的植物产生一定影响，实验结束后应妥善处理废液
    C、生长素促进根生长的效果与生长素浓度成正比
    D、可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在某岛屿上相互隔绝的甲、乙两个水潭中，都生活着一种小型淡水鱼--虹鳉．研究发现，甲中的虹鳉（天敌是狗鱼，以大而成熟的虹鳉为食）比乙中的虹鳉（天敌是花锵，以幼小的虹鳉为食）常常早熟，即在体重较低时就能繁殖后代．下列叙述正确的是（　　）
    A、甲乙两个水潭中的虹鳉种群因环境不同而产生了生殖隔离
    B、狗鱼对甲水潭中虹鳉的捕食，使甲水潭中虹鳉种群的早熟基因的频率增加
    C、虹鳉种群中如果没有新基因的产生，则不会发生进化
    D、若将甲中的虹鳉和乙中的花鳉转移到一个新水潭中共同饲养，多年后虹鳉成熟个体的平均体重将会下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的注意事项的说法，正确的是（　　）
    A、最好选用当地主要绿化树种的生长旺盛的一年生枝条
    B、沾蘸法处理枝条，要求的生长素类似物溶液的浓度较低
    C、浓度梯度的设置可以通过查找有关资料后或在预实验的基础上确定
    D、此探究活动中不存在对照实验

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表是生长素类似物萘乙酸溶液对某植物插条生根的影响的实验处理及结果，有关该实验的说法错误的是（　　）
    A组 B组 C组 D组 E组 F组
    实验处理 蒸馏水 200mg/L萘乙酸溶液 400mg/L萘乙酸溶液 600mg/L萘乙酸溶液 800mg/L萘乙酸溶液 1000mg/L萘乙酸溶液
    生根条数 18 31 58 46 2 0
    A、设置A组实验的目的是与不同浓度的萘乙酸溶液的作用效果进行对照
    B、各组实验的温度、处理时间等要一致的原因是控制单一变量
    C、实验结果说明适宜浓度萘乙酸溶液能促进插条生根
    D、萘乙酸溶液浓度越高，对插条生根的促进作用越强

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