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    番茄的抗病(R)对感病(r)为显性，高秆(D)对矮秆(d)为显性，两对等位基因独立遗传。现以下图所示的四种育种方法获取纯合高秆抗病番茄植株。下列叙述正确的是

    A．过程①产生的F2高秆抗病植株中纯合子占1／9

    B．过程②常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体种子

    C．过程③不能体现细胞的全能性

    D．过程④发生的变异是基因重组

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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015年广东省高三第一轮考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    “黄金大米”是将胡萝卜素转化酶的基因导入到水稻细胞中而制备成功的。 一般地说，制备“黄金大米”植株的过程中，不需要使用下列中的

    A.限制性核酸内切酶 B.纤维素酶

    C. DNA连接酶 D. DNA聚合酶

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省漳州市八校高三3月联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (8分)妊娠期糖尿病对母亲和胎儿的巨大危害已引起人们的高度重视，其预防、诊断及治疗已成为当今研究的热点。请分析以下材料并回答问题：

    材料一：“性激素结合球蛋白”(SHBG) 是由肝脏合成并分泌的一种糖蛋白，能特异性结合并转运性激素。

    材料二：胰岛素抵抗是指胰岛素含量正常而靶器官对其敏感性低于正常的一种状态，这是妊娠期一种正常的生理性抵抗。此现象随孕周增加而加重，为代偿下降的胰岛素敏感性，其分泌量也相应增加(用“→”表示)。尽管所有孕妇在妊娠期都有上述调节过程，但少数人却发生胰岛B细胞分泌功能衰竭而使血糖升高，导致妊娠期糖尿病发生。

    (1)细胞中合成性激素的细胞器是

    (2)器官甲是_________________。“器官甲一垂体一器官乙一雌激素”的过程体现了雌激素分泌的_________________调节。“器官甲→胰腺→血糖”过程的调节方式为_________________。

    (3)SHBG的分泌过程中，雌激素与胰岛素表现为_________________作用。

    (4)雌激素水平升高使胰岛素靶器官对胰岛素敏感性下降，表现为组织细胞吸收利用葡萄糖的量________，对肝脏中糖原分解为葡萄糖的抑制_________________(填“增强”或“减弱”)。

    (5)正常的生理性胰岛素抵抗有利于胎儿在发育中利用_________________。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省泉州市高中毕业班单科质量检查生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列细胞结构不能在光学显微镜下观察到的是

    A．线粒体 B．核糖体 C．液泡 D．染色体

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省泉州市高中毕业班单科质量检查生物试卷（解析版） 题型：选择题

    沟酸浆属植物中有两个亲缘关系很近的物种，一种开粉红花，由红色蜂鸟传粉，另一种开黄花，由大黄蜂传粉。下列叙述错误的是

    A．红色蜂鸟在传粉时被捕食的概率较低

    B．大黄蜂传粉离不开生态系统中信息的传递

    C．沟酸浆属植物种群数量不会随传粉者数量变化而波动

    D．沟酸浆属植物与传粉者通过相互影响实现共同进化

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省泉州市高中毕业班单科质量检查生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生长在盐碱地中的盐生植物细胞液泡中贮存有大量的Na+。与该现象无关的是

    A．液泡内Na+大量贮存需要细胞代谢提供能量

    B．细胞液渗透压增大有利于盐生植物吸收水分

    C．维持正常pH是盐生植物正常生命活动的必要条件

    D．盐生植物的生理功能是与其生存环境相适应的

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市延庆县高三3月模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （16分）19世纪末，继抗毒素之后，又很快发现了免疫溶菌现象。现代免疫学研究进一步证实：免疫血清中有两种不同的活性物质与溶菌现象有关——抗体和补体（血清中能够补充抗体活性的成分）。下表为免疫学家Bordet的霍乱弧菌溶菌实验的主要过程：

    （1）细菌培养液中蛋白胨可为霍乱弧菌提供 营养物质。霍乱弧菌在PH8.8～9.0的条件下生长良好，而其他细菌在这一PH则不易生长，故此该培养基可作为增殖霍乱弧菌的 培养基。

    （2）该实验设置第1组的目的是 ；与第4组可以构成对照实验的是第 组实验。

    （3）基于深入研究，Bordet认为血清杀菌作用需要的两种物质中：一种耐热，可因免疫而加强，特异地与抗原发生凝集反应，即现知的 物质，分泌产生该物质的细胞在结构在具有 的特点；另一种不耐热，即现知的补体，通过第6组实验与第 组实验之间的对照，可以说明补体有 （选填“特异性”或“非特异性”）。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市高三上学期期末检测生物试卷（解析版） 题型：多选题

    （10分）下图是人体生命活动部分调节示意图，其中甲～丙表示细胞，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素，激素X是一种糖蛋白。请分析回答：

    （1）图中甲是 细胞，乙是 细胞。

    （2）当细胞外液渗透压升高时，导致激素Z分泌增加，该激素的作用部位是 。

    （3）若用含激素X的饲料饲喂正常动物，则①、②过程的生理效应 （“有”或“无”）明显变化。

    （4）“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如图）。与正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市东城区高三第二学期综合练习（一）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下方法不能达到实验目的的是

    A．粗提取DNA分子时可利用不同浓度的NaCl溶液去除杂质

    B．利用无水乙醇、碳酸钙和二氧化硅可分离绿叶中的色素

    C．采用稀释涂布平板法接种可在固体培养基上获得单个菌落

    D．制备单克隆抗体时可利用选择性培养基筛选杂交瘤细胞

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