(思维拓展题)将大肠杆菌接种到适宜的细菌培养基上,加盖后,以不同的方式处理,并放置在不同的温度环境中,培养24小时后,观察所得结果列表如下:
根据上述实验结果,回答下列问题:
(1)编号a和f比较可知,有________的培养基表面会变浑浊。
(2)将编号e和a的结果比较可知,________不适合大肠杆菌生长。
(3)将编号d和a的结果比较可知,________不适合大肠杆菌生长。
(4)b和c的结果说明_________。
(5)假定在细菌的培养过程中,分离获得了不能合成某种维生素的营养缺陷型菌株,请设计一个实验以鉴定这种维生素的类型。第一步:将变异菌株接种到培养基上扩大培养;第二步:(简要写出后面的步骤)________。
实验结果分析:_____________________。
(6)为测定培养液中大肠杆菌种群数量,可将一定数量的红细胞与培养液均匀混合,然后制片观察,进行随机统计,结果如下:
请在坐标系内,绘制直方图表示红细胞和大肠杆菌的关系。
参考答案:(1)大肠杆菌 (2)0℃的环境 (3)pH过低 (4)抗生素X可杀死一部分大肠杆菌,而抗生素Y不能杀死大肠杆菌 (5)完全 配制系列培养基,每种培养基为只添加某一种维生素的“完全培养基”;将扩大培养的变异菌株分别接种到上述培养基中培养;观察细菌生长情况细菌能正常生长的培养基中所添加的维生素,就是该变异菌株不能合成的维生素 (6)见下图。 解题探究:(1)~(4)题考查实验结果的分析能力,要注意对变量的分析,在对照实验中,自变量和因变量往往构成因果关系。(5)在该实验设计时,对照类型为相互对照,要理解维生素的营养缺陷型菌株只能在添加有相应维生素的培养基上正常生长,在缺乏相应维生素的培养基上不能正常生长,据此,可以配制系列只添加某一种维生素的培养基,来观察该细菌的生长状况。(6)按表格中的数据,取平均数红细胞20,细茵100。 |
科目:高中生物 来源:高一生物 第三章 遗传和染色体 3.1.1基因的分离定律(苏教版必修2) 苏教版 题型:021
(思维拓展题)为了加深对基因的分离定律的理解,某同学在两个小罐内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各10个,分别代表“配子”D、d)。分别从两罐内随机抓取1个积木并记录,直至抓完罐内积木。结果,DD∶Dd∶dd=10∶5∶5,该同学感到很失望。你应该给他的建议和理由是(多选)
把方形积木改为质地、大小相同的小球;以便充分混合,避免人为误差
每次抓取后,应将抓取的“配子”放回原罐;保证每种“配子”被抓取的概率相等
改变罐内“配子”的比例,继续重复抓取;保证基因的随机分配和足够大的样本数
将某罐内的2种“配子”各减少到1个;因为卵细胞的数量比花粉细胞少得多
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科目:高中生物 来源:金考卷百校联盟系列 全国著名重点中学领航高考冲刺试卷、生物(山东专用) 题型:071
(思维拓展题)将大肠杆菌接种到适宜的细菌培养基上,加盖后,以不同的方式处理,并放置在不同的温度环境中,培养24小时后,观察所得结果列表如下:
根据上述实验结果,回答下列问题:
(1)编号a和f比较可知,有________的培养基表面会变浑浊。
(2)将编号e和a的结果比较可知,________不适合大肠杆菌生长。
(3)将编号d和a的结果比较可知,________不适合大肠杆菌生长。
(4)b和c的结果说明________。
(5)假定在细菌的培养过程中,分离获得了不能合成某种维生素的营养缺陷型菌株,请设计一个实验以鉴定这种维生素的类型。第一步:将变异菌株接种到培养基上扩大培养;第二步:(简要写出后面的步骤)________。
实验结果分析:________。
(6)为测定培养液中大肠杆菌种群数量,可将一定数量的红细胞与培养液均匀混合,然后制片观察,进行随机统计,结果如下:
请在坐标系内,绘制直方图表示红细胞和大肠杆菌的关系。
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科目:高中生物 来源:2012年人教版高中生物必修2 7.1现代生物进化理论的由来练习卷(带解析) 题型:综合题
(15分)(思维拓展题)用水蚤(一种水生小动物)进行如图所示的实验。请回答:
(1)实验结果表明,多数水蚤生活的最适温度为______。
(2)有些水蚤能在20℃环境中生活,还有些水蚤能在28℃环境中生活,这表明水蚤个体之间存在着________,从而体现了生物的变异一般是__________的。
(3)能在20℃环境中生存的个体都是_______的个体,而能在28℃环境中生存的个体都是________的个体。所以,温度的改变对水蚤起了_______作用,这种作用是________的。
(4)把20℃环境中生活的水蚤移入28℃环境中,将导致水蚤死亡;同理,把28℃环境中生活的水蚤移入20℃环境中也引起死亡。这说明,当环境条件发生变化时,如果生物体缺少__________,就要被环境淘汰。
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科目:高中生物 来源:2012年人教版高中生物必修2 7.1现代生物进化理论的由来练习卷(解析版) 题型:简答题
(15分)(思维拓展题)用水蚤(一种水生小动物)进行如图所示的实验。请回答:
(1)实验结果表明,多数水蚤生活的最适温度为______。
(2)有些水蚤能在20℃环境中生活,还有些水蚤能在28℃环境中生活,这表明水蚤个体之间存在着________,从而体现了生物的变异一般是__________的。
(3)能在20℃环境中生存的个体都是_______的个体,而能在28℃环境中生存的个体都是________的个体。所以,温度的改变对水蚤起了_______作用,这种作用是________的。
(4)把20℃环境中生活的水蚤移入28℃环境中,将导致水蚤死亡;同理,把28℃环境中生活的水蚤移入20℃环境中也引起死亡。这说明,当环境条件发生变化时,如果生物体缺少__________,就要被环境淘汰。
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