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某同学为研究某池塘(溶氧充足)中2米深处生物的光合作用和有氧呼吸,设计了黑白瓶实验:取三个相同大小,体积适宜的透明玻璃瓶,标号1、2、3,其中1号瓶用锡箔纸包住遮光。用三个瓶子在池塘2米深的相同位置取满水,测3号瓶的溶氧量,记为A。然后将1、2号瓶放回取水处,24h后取出,测1、2号瓶的溶氧量记作B、C。下列表述不正确的是
A.如果没有3号瓶,也可以计算出该处生物24h内光合作用产生的氧气量
B.如果没有3号瓶,不能测出该处生物24h内呼吸作用氧气的消耗量
C.C-B可用来表示该处植物24h的光合作用总值
D.C-A可用来表示该处植物24h的光合作用净值

D

解析试题分析:3号瓶的溶氧量A为原始的氧气量,1号瓶遮光A-B是呼吸作用消耗的氧气量,3号瓶能进行光合作用,C-A是净光合作用产生的氧气量,光合作用产生的氧气量是真正的光合作用,故是C-B故A正确,C正确,D正确。但如果没有3号瓶无法知道呼吸作用,故B正确。
考点:本题考查光合作用与呼吸作用相关知识,意在考察考生对知识点的理解和掌握程度。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在一定浓度的CO2和适宜温度条件下,测定不同光照条件下放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量,结果如下表。分析表中数据,不正确的推论是(  )

A.光照强度为1.0klx时,光合作用吸收的CO2少于呼吸作用释放的CO2
B.光照强度为2.0klx时,该植物光合作用速率为0
C.光照强度由5.0klx增强到7.0klx时,叶肉细胞中光合作有有机物的合成速率增大
D.光照强度为9.0klx时,叶绿体中色素的含量是限制植物光合作用速率的内因

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是探究酵母菌呼吸方式的装置,下列相关叙述错误的是        (  )

A.假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴不动,说明酵母菌只进行有氧呼吸
B.假设装置一中的液滴不动,装置二中的液滴右移,说明酵母菌只进行无氧呼吸
C.假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴右移,说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸
D.假设装置一和装置二的液滴均不移动,说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞内化合物的叙述,正确的是                 (  )

A.ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一 
B.糖原代谢的最终产物是葡萄糖 
C.蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖 
D.脂肪和生长激素是生物体内的能源物质 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示有氧呼吸过程,下列有关说法正确的是         (    )

A.①②④中能量数值最大的是② 
B.③代表的物质名称是水 
C.产生①②的场所是线粒体 
D.所有原核生物都不能完成图示全过程 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

植物细胞中与葡萄糖生成和彻底氧化分解有关的细胞器依次是   (   )
①线粒体   ②细胞质基质   ③核糖体   ④叶绿体
⑤内质网   ⑥高尔基体     ⑦中心体

A.④②① B.②①③④ C.④① D.③⑤⑥⑦②

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在进行观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中,甲~丁四位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下:

甲、乙、丙观察到的实验结果分别是
①染色体未着上颜色,无法看清      ②细胞重叠,看不到染色体
③染色体着上颜色,清晰可见        ④染色体着色很浅,模糊不清

A.②④① B.③②① C.④①② D.②③①

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列细胞结构和功能的叙述错误的是

A.细胞膜由脂质、蛋白质和糖类构成的单层膜结构
B.细胞核成为mRNA合成和加工的场所,与细胞生物膜系统有关
C.神经细胞的树突显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率
D.蔗糖溶液使植物细胞发生质壁分离的现象,不能体现生物膜信息传递功能

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞膜的功能的叙述中,最能体现细胞膜结构特点的是(    )

A.选择透过性 B.主动运输
C.内吞和外排 D.保护作用

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