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    下图是三倍体西瓜育种原理的流程图：

    (1)用秋水仙素处理________时，可诱导多倍体的产生，因为这时的细胞具有________的特征，秋水仙素的作用在此为

    ________________________________________________________________________。

    (2)三倍体植株需要授以二倍体的成熟花粉，这一操作的目的在于

    ________________________________________________________________________。

    (3)四倍体母本上结出的果实，其果肉细胞为________倍体，种子中的胚为________倍体。三倍体植株不能进行减数分裂的原因是______________________________，由此而获得三倍体无子西瓜。

    (4)三倍体西瓜高产、优质、无子，这些事实说明染色体组倍增的意义在于________；上述过程中需要的时间周期为________。

     

    (1)萌发的种子或幼苗　分裂旺盛　抑制有丝分裂前期纺锤体的形成　(2)通过授粉为子房发育成无子果实提供生长素　(3)四　三　联会紊乱　(4)促进基因效应的增强　2年

     

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    科目：高中生物 来源：新教材新学案　生物2必修　遗传与进化（配人教版） 人教版 题型：022

    如下图是三倍体西瓜育种的流程图。请根据图回答下面的问题。

    (1)

    用秋水仙素诱导多倍体时，处理萌发种子和幼苗为宜，这种材料的特征是________，秋水仙素的作用是________。

    (2)

    三倍体植株授以二倍体的成熟花粉，却无种子的形成，原因是________。

    (3)

    三倍体西瓜产量高、果实无子、含糖量提高10％左右。这些事实说明染色体组倍增变化的意义在于________。

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    科目：高中生物 来源：江西省南昌市南昌一中、南昌十中2011届高三第三次联考生物试题 题型：071

    下图是三倍体西瓜育种原理的流程图，请据图回答问题。

    （1）用秋水仙素处理________时，可诱导多倍体的产生，因为这个部位的细胞具有________的特征，秋水仙素的作用为________。

    （2）三倍体植株需要授以二倍体的成熟花粉，这一操作的目的在于________

    （3）四倍体母本上结出的三倍体西瓜，其果肉细胞为________倍体，种子中的胚为________倍体。三倍体植株不能进行减数分裂的原因是________，由此而获得三倍体无籽西瓜。

    （4）三倍体西瓜高产、优质、无籽，这些事实说明染色体组倍增的意义在于________；上述过程需要的时间周期为________。

    （5）育种过程中，三倍体无籽西瓜偶尔有籽少量。请从染色体组的角度解释，其原因是________。

    （6）三倍体无籽西瓜的性状________（能／否）遗传，请设计一个简单的实验验证你的结论并做出实验结果的预期。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年浙江省台州市高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    （8分）下图是三倍体无籽西瓜育种过程的流程图，请回答下列问题：

    （1）多倍体的细胞通常比二倍体的细胞大，细胞内有机物含量高、抗逆性    （填“强”或“弱”），在生产上具有很好的经济价值。培育三倍体西瓜的育种原理是    。
    （2）一定浓度的秋水仙素能    ，从而导致染色体数目加倍；其主要作用时间为细胞分裂期的    期。
    （3）三倍体植株一般不能产生正常配子，原因是    。三倍体无籽西瓜的“无籽性状”L（填“属于”或“不属于”）可遗传的变异。
    （4）由于三倍体高度不育，栽培时要与二倍体西瓜    栽培，植株开花时，将二倍体花粉授到三倍体植株雌蕊柱头上的目的是    。

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    科目：高中生物 来源：江西省模拟题 题型：读图填空题

    下图是三倍体西瓜育种原理的流程图，请据图回答问题。
    (1)用秋水仙素处理________时，可诱导多倍体的产生，因为这个部位的某些细胞具有________的特征，秋水仙素的作用为________。
    (2)三倍体植株需要授以二倍体的成熟花粉，这一操作的目的在于________。
    (3)四倍体母本上结出的三倍体西瓜，其果肉细胞为________倍体，种子中的胚为________倍体。三倍体植株不能进行减数分裂的原因是________，由此而获得三倍体无子西瓜。
    (4)三倍体西瓜高产、优质，这些事实说明染色体组倍增的意义在于________；上述过程需要的时间周期为________。
    (5)育种过程中，三倍体无子西瓜偶尔有少量子。请从染色体组的角度解释，其原因是_________。
    (6)三倍体无子西瓜的性状________(能/否)遗传，请设计一个简单的实验验证你的结论并做出实验结果的预期。

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