A、B点为酵母菌无氧呼吸最弱点 |
B、C点时酵母菌无氧呼吸与有氧呼吸的速率相等 |
C、AC段表示酵母菌仅进行无氧呼吸 |
D、阴影部分面积表示酵母菌无氧呼吸产生的CO2量 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、种子发育期出现的CK,主要作用是促进细胞分裂和组织分化 |
B、种子发育中GA和IAA有利于有机物向籽粒的运输与积累 |
C、ABA能促进种子的脱水,有利于种子的萌发 |
D、种子萌发开始时,GA有解除种子休眠的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、微生物利用的是农作物通过光合作用储存的能量 |
B、多途径利用农作物可提高该系统中能量的传递效率 |
C、沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用 |
D、食用菌、甲烷菌及蚯蚓是该生态系统中的分解者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、光照强度为a时,该细胞不进行光合作用 |
B、光照强度为b时,该细胞只能进行无氧呼吸 |
C、光照强度为c时,所对应的柱状图是错误的 |
D、光照强度为d时,该细胞的实际光合作用速率为8个单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、D为葡萄糖,可在细胞质基质中脱氢后形成2分子丙酮酸 |
B、F为CO2,B是固定它的受体,两者结合可再生A五碳化合物 |
C、若G为CO2,它是在线粒体基质中产生的,可作为F的来源之一 |
D、若a为[H],它是由C分解产生的,可以参与A、B、D、E的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、所有的酶都由细胞核DNA编码,在细胞质中合成,然后被转运进入线粒体 |
B、有些酶由线粒体DNA编码,mRNA进入细胞质进行翻译,合成后运回线粒体 |
C、有些酶是由线粒体DNA编码,在线粒体中的核糖体合成 |
D、所有的酶都是由线粒体DNA编码,在线粒体中的核糖体合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两种小鼠被感染后,B淋巴细胞均能增殖分化 |
B、突变小鼠被感染后,T淋巴细胞的功能是正常的 |
C、推测此突变可能发生在抗体基因 |
D、推测此突变可能发生在T淋巴细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、m-n+z |
B、m-n-z |
C、m-z+n |
D、m+z+n |
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