练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    1．图中甲代表ATP，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．在主动运输过程中，乙的含量会明显减少
    B．甲→乙和乙→丙过程中，其催化作用的酶空间结构相同
    C．丙是RNA基本组成单位之一，其中不含磷酸键
    D．丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成

    分析 ATP的中文全称为三磷酸腺苷，它是由一分子腺嘌呤、一分子核糖和三分子的磷酸基团构成，其中腺嘌呤和核糖共同成为腺苷．因此图中甲为ATP，则乙为ADP，丙为AMP，丁为腺苷，戊为磷酸基团．

    解答 解：A、主动运输过程需要消耗能量，能量由ATP提供，但细胞中ATP和ADP的含量保持动态平衡，所以其含量应基本不变，A错误；
    B、由于酶具有专一性，因此催化甲→乙和乙→丙过程中酶种类不同，因此它们的空间结构也不同，B错误；
    C、丙就是ATP脱去两个磷酸基团，还剩一个磷酸基团，因此还含有一个磷酸键，C错误；
    D、丁就是ATP脱去三个磷酸基团（戊），即为腺苷，腺苷是由腺嘌呤和核糖组成，而磷酸基团是ATP合成的原料，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查了ATP的分子结构、酶的专一性等方面的知识，意在考查考生的识记能力、分析图解的能力，考生要能够通过图解的分析确定图解中甲乙丙丁戊各指代的分子，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．2008年初，广州市流花湖水域大面积爆发蓝藻，严重危害了湖中水生生物，导致大量水生生物死亡．蓝藻是原核生物，与真核细胞相比，蓝藻细胞没有（　　）
    A．细胞膜B．细胞器C．细胞质D．核膜

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．将体重和健康状况相同的若干只大鼠，随机均分为甲、乙、丙三组．甲组通过手术切除胸腺，乙组损毁下丘脑，丙组不做处理．在人T控制条件下饲喂一段时间后，将它们同时移人寒冷环境中并接种某病毒使之感染．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．甲组大鼠不能产生特异性免疫反应，非特异性免疫也非常弱
    B．乙组大鼠最先死亡，是因为损毁下丘脑使机体的免疫力下降，不能抵抗病毒的感染
    C．丙组大鼠T细胞分泌的淋巴因子能增强其特异性免疫能力
    D．一段时间后，三组大鼠的TRH和TSH会显著增加，并促进甲状腺激素增加

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下面关于ATP的叙述，错误的是（　　）
    A．合成ATP所需的能量由高能磷酸键提供
    B．细胞质和细胞核中都有ATP的分布
    C．ATP可以水解为1个核苷酸和2个磷酸
    D．正常细胞中ATP与ADP的比值相对稳定

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．回答下列与胰岛素有关的问题．
    图表示血糖调节的部分过程．a～d表示化学物质，E～K表示生理过程．

    （1）据图可知机体血糖调节的方式是神经体液，其中枢位于下丘脑．物质a、b都可称为神经递质．
    （2）当血糖浓度升高时，胰岛B细胞分泌的（d）胰岛素（激素）增加．②可以是葡萄糖转变为糖原或者非糖物质转变为葡萄糖（写出一点即可）．过程K所起的作用是促进或者抑制（促进/抑制/促进或者抑制）
    （3）下列关于血糖调节的叙述，正确的是B、C．（多选）
    A．激素c、d之间相互促进
    B．下丘脑既能促进激素c的分泌，也可促进肾上腺素的分泌
    C．肝细胞有激素c的受体，肌细胞没有
    D．过程F、J传递物质a、d的载体是传出神经
    （4）研究发现，某糖尿病人胰岛素的含量比正常人高，据图分析此人患糖尿病的原因可能是胰岛素受体少（或胰岛素受体活性低），细胞无法从血液中摄取葡萄糖，从而导致血糖水平升高．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．回答下列有关细胞的问题
    图中的图甲为细胞周期的模式图，图乙为动物细胞的亚显微结构模式图，图丙是该细胞的分裂图象．据图回答（括号内填图中的数字，横线上填文字）．

    （1）图甲中，Y期代表DNA合成前期（G1期）；诊断因染色体数目变异导致的遗传病时，需选择中期的细胞，1期末消失的细胞结构有核仁、核膜．
    （2）组蛋白是组成染色体的蛋白质．图乙中，组蛋白基因在表达蛋白质过程中，能发生碱基配对的场所是[6]细胞核和[7]核糖体．
    （3）图乙中，具有选择透过性膜的细胞结构是ABDF（多选）
    A．[5]B．[6]C．[7]D．[8]E．[9]F．[10]
    （4）假设控制该动物某性状的基因型为AaBb，若图丙中2号染色体上有A基因，4号染色体上有B基因，在正常情况下，该细胞中含有a基因的染色体是3、7．
    （5）为了研究该细胞的分裂情况，实验人员用32P标记的磷酸盐浸泡该细胞，追踪放射性的去向，得到该细胞连续分裂的时间（单位：h）的数据如图所示．下列叙述中，正确的有CE（多选）

    A．DE阶段发生遗传物质的平均分配
    B．CD阶段完成DNA复制和有关蛋白质的合成
    C．BC阶段结束时DNA含量增加一倍
    D．“CD+DE”为一个细胞周期，等于17.3h
    E．中心体和线粒体在细胞分裂过程中活动旺盛
    F．在CD阶段细胞中会出现同源染色体分离及着丝粒分裂的现象．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图为某二倍体动物细胞分裂的示意图，由图可以判断出（　　）
    A．该细胞一定是次级卵母细胞B．该细胞中含有4个染色体组
    C．该细胞一定发生了基因突变D．该细胞分裂可能产生体细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．叶绿体转基因技术是将外源基因整合到叶绿体基因组中，该技术能有效改良植物的品质．请回答：
    （1）转基因技术的核心步骤是构建基因表达载体，完成该步骤所需要的酶有限制酶和DNA连接酶．
    （2）将植物体细胞处理得到原生质体，再通过农杆菌转化或基因枪法，将目的基因导入原生质体，使原生质体再生细胞壁之后，通过植物组织培养 技术培养可得到相应的转基因幼苗．
    （3）来自原核生物中有重要价值的外源基因，无需改造和修饰就可在叶绿体中高效表达，就此分析，原因是叶绿体DNA和与原核生物DNA结构类似（由于叶绿体大多数基因的结构、转录与翻译系统均与原核生物类似）．
    （4）对大多数高等植物而言，与传统的细胞核转基因相比，叶绿体转基因更稳定，其遗传方式不遵循（答“遵循”或“不遵循”）分离定律，不会随花粉（“花粉”或“卵细胞”）传给后代，从而保持了母本（“父本”或“母本”的遗传特性．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．细胞内ATP-ADP循环可用下面的反应式表示，①②表示两个不同的化学反应，有关叙述正确的是（　　）
    ATP$?_{②}^{①}$ADP++能量．
    A．ATP分子中有3个高能磷酸键B．ADP分子中戊糖是脱氧核糖
    C．①反应释放能量可以用于吸能反应D．②反应所需能量只能来自细胞呼吸

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案