下图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。据图判断,以下说法不正确的是
A.由图可知,类胡萝卜素主要吸收400nm~500nm波长的光
B.用450nm波长的光比600nm波长的光更有利于提高光合作用强度
C.由550nm波长的光转为670nm波长的光后,叶绿体中C3的量增加
D.土壤中缺乏镁时,植物对420nm~470nm波长的光的利用量显著减少
C
【解析】
试题分析:根据图解可知类胡萝卜素的吸收波峰主要在400nm~500nm,A项正确;由于叶绿体中的色素主要是叶绿素和类胡萝卜素,其吸收波峰主要在450nm左右,所以用450nm波长的光照射更有利于提高光合作用强度,B项正确;由550nm波长的光转为670nm波长的光后,色素对光能的吸收上升,光合作用增强,C3去路增加,故叶绿体中C3的量减少,C项错误;缺镁使叶绿素合成减少,叶绿素主要吸收波峰在420-470,所以这一段利用值下降,D项正确。
考点:本题考查叶绿体中色素对光能的吸收,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
科目:高中生物 来源:2013-2014学年浙江杭州萧山五校高三上期期中联考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。根据此图并结合所学知识分析,以下说法中正确的是( )
①在晚间用大约550 nm波长的绿光照射行道树,目的是通过植物光合作用以增加夜间空气中的氧气浓度
②据图可知,用白光中450 nm左右波长的光比白光更有利于提高光合作用强度
③在经过纸层析法分离出来的色素带上,胡萝卜素的印记在最上面
④土壤中缺乏镁时,420~470 nm波长的光的利用量显著减少,且镁在老叶中的含量显著减少
⑤由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后,叶绿体中C3的量减少
A.②④⑤ B.③④⑤ C.②③④ D.①②⑤
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科目:高中生物 来源:2014届江西遂川中学高三上期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图表示叶绿体中色素、蛋白质等成分在膜上的分布。下列分析正确的是( )
A.该生物膜为叶绿体内膜
B.在该膜上可完成光合作用光反应的全过程
C.该膜上发生的能量转换是:光能→活跃的化学能→稳定的化学能
D.产生的ATP可用于植物体的各项生理活动
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年山东省高三上学期第二次定时练习生物试卷 题型:选择题
下图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。以下说法中正确的是
①在晚间用大约550nm波长的绿光照射行道树,目的是通过植物光合作用以增加夜间空气中的氧气浓度
②纸层析法分离的色素带上,胡萝卜素的印记在最上
③土壤中缺乏镁时,420~470nm波长的光的利用量显著减少
④由550nm波长的光转为670nm波长的光后,叶绿体中C3的量减少
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年山东省威海市高三第一次模拟考试生物试卷 题型:选择题
下图表示叶绿体中色素、蛋白质等成分在膜上的分布。下列分析正确的是
A.该生物膜为叶绿体内膜
B.在该膜上可完成光合作用光反应的全过程
C.该膜上发生的能量转换是:光能→活跃的化学能→稳定的化学能
D.产生的ATP可用于植物体的各项生理活动
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科目:高中生物 来源:2007年上海单科生物高考(解析) 题型:单选题
下图表示叶绿体中色素的吸收光谱(颜色深、浅分别表示吸收量多、少),甲、乙两图分别是
A.胡箩卜素、叶绿素的吸收光谱 B.叶绿素、胡萝卜素的吸收光谱
C.叶黄素、叶绿索的吸收光谱 D.叶黄素、胡萝卜素的吸收光谱
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