A. | 上表皮细胞→保护组织→叶片→茎→水稻 | |
B. | 神经细胞→神经组织→脑→神经系统→人体 | |
C. | 神经细胞→神经组织→脑→神经网→水螅 | |
D. | 骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→蜜蜂 |
分析 生命系统的结构层次
(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
(4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.
解答 解:“上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马”中,上皮细胞为细胞层次,上皮组织为组织层次,肺为器官层次,呼吸系统为相系统层次,马为个体层次;
A、茎为器官层次,A错误;
B、神经细胞为细胞层次,神经组织为组织层次,脑为器官层次,神经系统为系统层次,人体为个体层次,B正确;
C、水螅无脑等器官层次,C错误;
D、蜜蜂无骨骼,D错误.
故选:B.
点评 本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记和理解能力,注意地球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于细胞呼吸的叙述,正确的是
A.植物细胞呼吸产生的ATP可用于光合作用中三碳酸的还原
B.人体激烈运动时,在线粒体和细胞溶胶都能产生CO2
C.线粒体部分酶参与内膜上的电子传递
D.水果储藏在完全无氧环境中,可将损失减少到最低程度
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 运动性语言中枢S 区 | B. | 听觉性语言中枢H 区 | ||
C. | 视觉性语言中枢V 区 | D. | 书写性语言中枢W 区 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
编号 | 组1 | 组2 | 组3 | 组4 | 组5 | 组6 | 组7 | 组8 |
处理 | 葡萄糖溶液浸泡,溶液中通入空气 | 葡萄糖溶液浸泡,溶液中通入CO2和N2 | 蒸馏水浸泡,水中通入空气 | 蒸馏水浸泡,水中通入CO2和N2 | ||||
光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | |
检测 结果 | 有淀粉 | 有淀粉 | 有淀粉 | 无淀粉 | 有淀粉 | 无淀粉 | 有淀粉 | 无淀粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经调节的基本方式是反射 | |
B. | 反射活动需要经过完整的反射弧来实现 | |
C. | 完成反射活动的结构基础是反射弧 | |
D. | 一个完整的反射弧可以仅由一个神经元组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 新鲜种子晒干过程中散失的水主要是结合水 | |
B. | 同一个体不同细胞含水量没有差异 | |
C. | 叶绿体光合作用中水分解释放大量能量 | |
D. | 线粒体有氧呼吸中既消耗水又产生水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ① | B. | ①② | C. | ②③ | D. | ①②③④ |
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