A. | 病毒不属于生命系统的结构层次,它的生命活动与细胞无关 | |
B. | 蛋白质区别于脂质的特征元素是氮 | |
C. | 抗体、激素、载体蛋白发挥作用后都将失去生物活性 | |
D. | 细胞中不同种类的蛋白质,其氨基酸种类和数量可能相同 |
分析 生命系统的结构层次
(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
(4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.
解答 解:A、病毒不属于生命系统的结构层次,但必须寄生在活细胞内才能有生命活动,故它的生命活动与细胞有关,A错误;
B、有些脂质也含有N元素,如磷脂,B错误;
C、载体蛋白可多次重复利用,C错误;
D、细胞中不同种类的蛋白质,其氨基酸种类和数量可能相同,但氨基酸的排列顺序不同,D正确.
故选:D.
点评 本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记和理解能力,注意地球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1个 | B. | 2个 | C. | 3个 | D. | 0个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都位于能量金字塔的同一营养级 | B. | 一定是自养生物 | ||
C. | 都是生态系统能量转换的载体 | D. | 一定是植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 针刺肌肉后,图中电流计发生两次方向相反的偏转 | |
B. | 感受器产生兴奋主要是因为神经细胞的细胞膜对钾离子的通透性增加 | |
C. | 针刺手指皮肤后,兴奋到达脊髓中枢,经过分析综合产生痛觉 | |
D. | 针刺取血时未出现缩手反射,与脊髓中枢内突触的抑制有关 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
某生物兴趣小组的同学在探究奈乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度的预实验,结果如图所示。在预实验的基础上,他们又将进一步设计实验探究奈乙酸促进生根的最适浓度。
材料用具:生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等。
实验步骤:
第一步:取七个烧杯,分别编号为1~7, 2~7号烧杯中配制等量有浓度梯度的萘乙酸溶液,1号烧杯中装入等量的蒸馏水;
第二步: 将月季枝条随机均分为7等份,将7份枝条的基部分别浸泡在相应溶液中一段时间;
第三步:一天后,取出枝条分别进行扦插;
第四步:对扦插的枝条生根情况进行观察记录,情况如图所示。
请回答相关问题:
(1)该实验中的自变量是 ,因变量是 ,同时要严格控制无关变量。
(2)8 ppm的萘乙酸溶液对插条生根的影响是 作用。
(3)选择枝条时,枝条上要保留一些幼芽或幼叶,这是因为 。
(4)预实验中设置清水组(即奈乙酸溶液为0ppm)的目的是 。
(5)预实验之后若要进一步确定奈乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度,则应如何进行实验? 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示用燕麦胚芽鞘做的实验,处理如下:
①切去尖端
②用不透光纸遮住尖端
③不做任何处理
④在一侧插人云母片
⑤在另一侧插人云母片
⑥用彼此不相连的两块琼脂片把尖端与下部隔开
⑦垂直向下插入云母片使尖端完全隔开成两半
⑧横向插入云母片使尖端完全离断
然后用左侧光照射,其中能向光源方向弯曲的是
A.③④⑤ B.①③④ C.③④⑥ D.②④⑥
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为区分原核细胞和真核细胞的区别,需要用醋酸洋红或龙胆紫染液对细胞核进行染色 | |
B. | 低倍镜下观察到左下方有需要观察的有丝分裂中期的细胞,若需要放大观察,首先应转动转换器换上高倍镜 | |
C. | 用50%的蔗糖溶液处理洋葱表皮细胞,所有的细胞会同时出现明显的质壁分离现象 | |
D. | 观察蚕豆叶下表皮装片时,可在保卫细胞中看到叶绿体 |
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