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    14．脊椎动物胚胎发育中产生了过量的运动神经元，它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子，只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存，并与靶细胞建立连接，其他的则发生凋亡．下列叙述正确的是（　　）
    A．脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期
    B．一个存活的神经元只能与一个靶细胞建立连接
    C．神经元凋亡是不受环境影响的细胞自动死亡
    D．神经元凋亡是由基因控制的编程性死亡

    分析 运动神经细胞只有接受了足量的神经生长因子才能生存，并与靶细胞建立连接，其它的则发生凋亡．细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，细胞凋亡同时也受外界环境的影响，如本题中所涉及的“神经生长因子”，细胞凋亡伴随个体发育的整个过程．

    解答 解：A、细胞凋亡伴随个体发育的整个过程，A错误．
    B、只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存，并与靶细胞建立连接，但不是一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接，B错误；
    C、神经细胞凋亡是除了受基因控制外，也受环境影响，是基因与环境相互作用的结果，C错误；
    D、神经细胞凋亡是由基因控制的细胞自动结束生命的过程，即细胞的编程性死亡，D正确．
    故选：D．

    点评 本题以神经细胞为载体，考查细胞凋亡的相关知识，要求学生熟记细胞凋亡的概念，明确细胞凋亡伴随个体发育的整个过程，理解细胞凋亡是基因与环境相互作用的结果，尤其要注意B选项，需要考生结合题干信息答题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽合肥一中高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    取生长健壮的洋葱根尖，制成临时装片，放在显微镜下观察。下列有关做法正确的是（ ）

    A.装片制作的正确顺序是：解离→染色→漂洗→制片

    B.应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程

    C.解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散

    D. 若想进一步观察低倍镜视野中在右下方的细胞，换成高倍镜前应将装片朝左下方移动

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．某双链DNA分子含m对碱基，其中腺嘌呤有A个，该DNA在连续复制时，对所需的胞嘧啶脱氧核苷酸数目的叙述，不正确的是（　　）
    A．在第一次复制时，需要（m-A）个
    B．在第二次复制时，需要2（m-A）个
    C．在第n次复制时，需要2n-1（m-A）个
    D．不论复制多少次，需要胞嘧啶脱氧核苷酸的数目等于DNA分子中的脱氧核糖数目

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．填写下列概念图：

    食物中的糖类肝糖原脂肪等非糖物质氧化分解肝糖原、肌糖原脂肪和某些氨基酸等．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．当人突然进入寒冷环境中时，相应的反应是（　　）
    A．温觉感受器兴奋，皮肤血流量增加
    B．皮肤血管收缩，甲状腺激素分泌增加
    C．皮肤血管舒张，汗腺分泌增加
    D．酶活性降低，促甲状腺激素分泌减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．图l是甲乙两种植物在不同光照强度下的光合作用速率的曲线；图2表示将甲植物放在其他条件适宜、CO2浓度不同的环境条件下，光合速率受光照强度影响的变化曲线，请分析回答：

    （1）图1的a点表示甲植物呼吸作用强度，在b点时，细胞中能合成ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体．在c点时，叶绿体中ATP的移动方向是从类囊体薄膜向叶绿体基质方向的移动．
    （2）图2中e点与d点相比较，e点的叶肉细胞中C3的含量低；据图分析在f点时限制光合作用速率的主要因素是光照强度和CO2浓度．
    （3）在有氧条件下，植物细胞内的丙酮酸可以进入线粒体中进行脱氢．请写出在长期水淹条件下，植物根部细胞呼吸作用中能量的转化情况：有机物中稳定的化学能转化为热能、ATP中活跃的化学能以及酒精中的化学能．
    （4）据图1分析，当光照强度为10千勒克斯时，甲、乙小麦叶片的实际光合作用速率差值为6CO2 mg/100cm2•h．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图为原核细胞中转录、翻译的示意图．据图判断，下列描述中正确的是（　　）
    A．图中表示4条多肽链正在合成
    B．原核细胞基因表达的进程较慢
    C．转录结束后，翻译才开始
    D．一个基因在短时间内可表达出多条多肽链

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图，下列说法正确的是（　　）
    A．B过程利用的ATP是由A和C过程共同提供的
    B．B中的ATP用于固定二氧化碳和还原碳三化合物
    C．A、C中合成ATP所需的能量来源不相同
    D．C过程释放的能量，大部分储存于ATP中

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是（　　）
    A．酵母菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂
    B．酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿体，都进行有氧呼吸
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    D．乳酸菌、硝化细菌都是异养生物，在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上

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