A、1项 | B、2项 | C、3项 | D、4项 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、“多酶片”的外层含有胃蛋白酶,内层含有胰蛋白酶、胰淀粉酶等 |
B、“多酶片”的双层结构应是依据“药物先进入胃,然后才进入小肠”来设计的 |
C、“多酶片”制成双层是为了使其中各种酶能缓慢地释放出来发挥作用 |
D、“多酶片”可加水捣烂或嚼碎后再给孩子喂服,这样做不会降低药效 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔发现遗传因子并证实了其化学本质 |
B、噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具有说服力 |
C、格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质 |
D、烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酵母菌和乳酸菌都没有线粒体,因此都进行厌氧呼吸 |
B、光合作用中能量转移途径是光能→ATP、NADPH中的化学能→有机物中的化学能 |
C、植物细胞能够渗透吸水和细胞液中色素、糖等溶质分子有关 |
D、细胞呼吸是细胞代谢的中心,细胞中有多种与细胞呼吸有关的酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群是生物进化的基本单位 |
B、种群中的全部个体的基因组成了这个种群的基因库 |
C、种群中各年龄期个体数目比例相当,则该种群的密度在一定时间内会明显变大 |
D、种群增长率在种群的“S”型增长曲线的各阶段是不同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶能降低反应的活化能 |
B、酶具有高效性与专一性 |
C、酶只在活细胞中有催化作用 |
D、高温、强酸强碱都会使酶发生不可逆的失活 |
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