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下列有关真核细胞DNA分子复制的叙述,正确的是

A.复制形成的两个子代DNA分子共4个游离的磷酸基团
B.DNA复制时以一条脱氧核苷酸链作为模板
C.DNA聚合酶催化碱基对之间的连接
D.复制过程中先全部解链,再进行半保留复制

A

解析试题分析:在DNA分子里的磷酸基团,通过磷酸二酯键的形式,连接一条链上两个相邻的脱氧核糖。所以链中的磷酸集团是不游离的。在链的顶端,由于最后一个磷酸基团没办法链接下一个脱氧核糖了,因此它是游离的A正确;DNA复制时两条脱氧核苷酸链都作为模板,B错误;DNA聚合酶催化游离的脱氧核苷酸形成磷酸二酯键连接起来,C错误;DNA复制过程中边解链,边进行半保留复制,D错误。
考点:本题考查DNA分子复制的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

早春开花植物雪滴兰,雪落花开,开花时花序细胞的耗氧速率远高于其他细胞,但ATP的生成量却远低于其他细胞。据此推知,雪滴兰的花序细胞

A.依靠无氧呼吸为生命活动供能
B.比其他细胞中的自由水含量低
C.比其他细胞的光合作用强度低
D.呼吸释放的热能比其他细胞多

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

老鼠的毛黄色(A)对灰色(a)呈显性,由常染色体上的一对等位基因控制。在实验中发现含显性基因A的精子和含显性基因A的卵细胞不能结合。如果黄鼠与黄鼠交配得到第二代,第二代老鼠自由交配一次得到第三代,那么在第三代中黄鼠的比例是
A.1/2  B.4/9  C.5/9  D.1

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

金黄色葡萄球菌的可遗传变异主要来源于

A.基因突变、基因重组、染色体畸变 
B.基因突变、基因重组 
C.基因突变、染色体畸变 
D.基因突变 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

美国《科学》杂志报道过“人的卵细胞可发育成囊胚”,有人据此推测,随着科学的发展,将来有可能培育出单倍体人。下列有关单倍体的叙述正确的是

A.未经受精的卵细胞发育成的个体一定是单倍体
B.含有两个染色体组的生物体一定不是单倍体
C.生物的精子或卵细胞一定都是单倍体
D.含有奇数染色体组的个体一定是单倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

摩尔根在果蝇杂交实验中发现了伴性遗传。在果蝇野生型与白眼雄性突变体的杂交实验中,最早能够判断白眼基因位于X染色体上的实验结果是

A.白眼突变体与野生型杂交,F1全部表现野生型,雌雄比例1:1
B.F1中雌雄果蝇杂交,后代出现性状分离,且白眼全部为雄性
C.F1雌性与白眼雄性杂交,后代出现白眼,且雌雄比例1:1
D.白眼雌性与野生型雄性杂交,后代白眼全部雄性,野生型全部雌性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

萝卜的花有红色、紫色和白色,由一对等位基因控制。三种不同类型杂交的结果如下:
紫色×红色→398紫色,395红色;
紫色×白色→200紫色,205白色;
紫色×紫色→98红色,190紫色,94白色。
下列相关叙述错误的是

A.红色与红色杂交,后代均为红色
B.白色与白色杂交,后代均为白色
C.红色与白色杂交,后代均为紫色
D.紫色与红色杂交能验证基因的分离定律

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验的叙述中,正确的是

A.装片制作的正确顺序是:解离→染色→漂洗→制片
B.视野内可以看到某个细胞分裂的连续变化过程
C.看到的根尖细胞都正在分裂
D.看到的分生区细胞大多具有完整的细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

假设下图中两个含生长素(IAA)的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同,则一段时间后对A.b、c、d、e、f、g七个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是( )

A.f>a=b=d=e>g>c           B.a=f>d=e>b=g>c
C.c>a=f>d=e>b=g           D.c>f=d>a=b>e=g

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