分析 影响光合作用的环境因素包括:光照强度、温度、二氧化碳浓度、含水量以及矿质元素的含量等.
实验中的变量包括:两种CO2浓度和2种施氮量.分析时利用单一变量进行分析:在二氧化碳浓度相同时,200mgkg-1施氮量的光合速率均高于施氮量为0的;在施氮量相同时,高大气CO2浓度均高于正常大气CO2浓度.
解答 解:(1)据图1分析,光合作用的最适温度大约是30℃,呼吸作用的最适温度大约是40℃,呼吸作用的有关酶的最适温度较高.温度主要影响光合作用的暗反应阶段,原因是暗反应需要多种酶的参与.光反应阶段产生的[H]和ATP用于暗反应中三碳化合物的还原过程.图中,在10℃时,净光合作用速率大于0,说明光合速率大于呼吸速率.
(2)从图中不难看出,最有利于小麦光合作用的条件组合是高大气CO2和200mg•kg-1施氮量,CO2浓度主要影响光合作用的喑反应过程中CO2的固定.叶绿体中的色素难溶于水易溶于有机溶剂,提取时所用的试剂是丙酮或无水乙醇.分离色素需要使用纸层析法.
(3)影响光合作用的因素有很多,为了使该实验结果更加准确,无关变量应控制相同且遥宜,如光照强度和温度;每一组种植10盆和连续7天进行测定都是为了减少偶然因素带来的实验误差.
故答案为:
(1)呼吸 40 30
(2)高大气CO2和200mg.kg-1施氮量 无水乙醇 纸层析法
(3)光照强度、温度 每一处理种植10盆和连续7天进行测定
点评 本题着重考查了影响光合作用的环境因素以及探究实验的设计等方面的知识,意在考查考生的析图能力和实验设计能力,难度适中.解题中,考生要能够识记色素提取的原理;明确对照实验中应遵循单一变量原则,无关变量要保持相同且适宜;测定呼吸速率时装置在暗黑条件下可以排除光合作用的影响.
科目:高中生物 来源:2016届黑龙江哈尔滨第六中学高三下学期押题卷(三)生物试卷(解析版) 题型:综合题
探究酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵的原因是氧气抑制了酵母菌的无氧呼吸,还是有氧呼吸产生的ATP抑制了酵母菌的无氧呼吸的实验:
材料用具:锥形瓶、含酵母菌的培养液(试剂1)、酵母菌破碎后经离心处理得到的只含有酵母菌细胞质基质的上清液(试剂2)和只含有酵母菌细胞器的沉淀物(试剂3)、质量分数5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸馏水、橡皮管夹若干、其他常用器材和试剂。
实验步骤:
①取锥形瓶等连接成如上图所示的装置三套,依次编号为A、B、C,设定A套为对照组。锥形瓶1中都加入等量的质量分数为10%的NaOH溶液,锥形瓶3中都加入等量的澄清的石灰水。
②A装置的锥形瓶2中加入________;B装置的锥形瓶2中加入10 mL试剂2、10 mL质量分数5%的葡萄糖溶液、2 mL ATP溶液; C装置的锥形瓶2中加入10 mL试剂2、10 mL质量分数5%的葡萄糖溶液、2 mL蒸馏水。
③A、B、C三套装置均先持续通入氮气1 min,除去锥形瓶中的氧气,再将A、B、C三套装置分别作如下处理:A套持续通入氮气,B套持续通入________,C套持续通入________。
④将三套装置放在相同且适宜条件下培养10 h。
⑤观察______________________________________,判断酵母菌是否进行无氧呼吸。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆第十一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
历经一个半世纪,经过许多科学家的实验,才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物,在下面几个著名实验中,相关叙述正确的是( )
A.普里斯特利指出了植物更新空气和光在这个过程起关键作用
B.萨克斯的实验中,叶片暗处放置几小时的目的是消耗掉叶片中的营养物质
C.恩格尔曼的实验中,定量分析了水绵光合作用生成的氧气量
D.鲁宾和卡门实验中,用18O标记CO2,证明了光合作用产生的氧气来自于H2O而不是CO2
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发生在细胞分裂的分裂期 | B. | 是在DNA酶的催化下进行的 | ||
C. | 复制方式为半保留复制 | D. | 形成的两条子链碱基序列相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①⑤⑥⑦ | B. | ②③④⑥⑧ | C. | ②③⑥⑧ | D. | ②③④⑧ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验目的 | 使用到试剂或材料 | 过程方法 | |
A | 观察人口腔上皮细胞中的线粒体 | 健那绿染液 | 先用生理盐水制作临时装片,再用健那绿染液染色 |
B | 检测梨汁中是否有还原糖 | 斐林试剂 | 若设置对照组,应该使用已知含还原糖的溶液加入斐林试剂做对照 |
C | 检测花生种子中的脂肪 | 苏丹Ⅲ染液和95%的酒精溶液 | 使用显微镜观察时,先用苏丹Ⅲ染液对花生子叶切片染色,再用95%的酒精洗去浮色 |
D | 验证红细胞渗透作用吸水和失水 | 生理盐水、清水、高浓度盐水 | 通过观察细胞质壁分离和质壁分离复原现象判断细胞的吸水和失水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少 | |
B. | 乙瓶中的生物存活的时间相对较短 | |
C. | 丙瓶加盖与否,并不影响实验结果 | |
D. | 若想维持生态平衡,丙瓶则不应放在黑暗中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群密度和数量变化是种群的特征 | |
B. | 种群是在一定空间和时间内同一物种个体的集合体 | |
C. | 种群是物种的繁殖单位和生物进化的单位 | |
D. | 种群基因型频率的改变是生物进化的实质 |
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