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下列各项中,与蛋白质种类繁多无关的是(  )
A、不同种类的氨基酸的排列顺序千变万化
B、肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别
C、氨基酸分子互相结合的方式是
D、蛋白质分子所含有的肽链不呈直线,也不在同一个平面上
考点:蛋白质分子结构多样性的原因
专题:
分析:组成蛋白质的氨基酸大约有20种,蛋白质分子的多样性是由氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构的多样性决定的.
解答: 解:A、氨基酸在形成肽链时,不同种类的氨基酸的排列顺序千变万化是蛋白质分子多样性的原因之一,A错误;
B、肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别是蛋白质多样性的原因之一,B错误;
C、氨基酸分子互相结合的方式是,构成蛋白质的各种氨基酸脱水缩合的方式是完全相同的,与蛋白质种类繁多无关,C正确;
D、蛋白质分子所含有的肽链不呈直线,也不在同一个平面上,肽链的空间结构的千变万化是蛋白质分子多样性的原因之一,D错误.
故选:C.
点评:本题主要考查蛋白质结构多样性的原因,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于DNA聚合酶与DNA连接酶的描述正确的是(  )
A、组成和性质相同
B、作用部位相同
C、作用对象相同
D、都需要模板

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科目:高中生物 来源: 题型:

双缩脲试剂可以鉴定蛋白质却不能鉴定氨基酸,是由于蛋白质有(  )
A、肽键B、R基C、羧基D、氨基

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物多样性及环境保护的叙述,错误的是(  )
A、把沼泽地改造成人造林可显著增加生物多样性
B、建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施
C、生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高
D、湿地生态系统被称为“地球之肾”,这体现了生物多样性的间接价值

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛇体内有S种蛋白质,20种氨基酸.鼠体内有T种蛋白质,20种氨基酸.蛇捕食鼠之后,蛇体内一个细胞内含有的蛋白质种类、核酸种类及氨基酸种类最可能是(  )
A、S,1,20
B、S+T,1,20
C、S+T,2,40
D、少于S,2,20

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科目:高中生物 来源: 题型:

2010年5月中国科学家发现控制水稻产量基因OsSPL14,将其植入我国南方水稻后,其产量增加了10%左右.下列有关叙述正确的是(  )
A、导入了OsSPL14基因的水稻有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质
B、该技术用到了三种工具酶:限制酶、DNA连接酶和载体
C、用DNA连接酶连接目的基因和质粒,其产物必定是载体与OsSPL14基因形成的重组DNA分子
D、植物细胞作为受体细胞时,可用氯化钙处理增大细胞壁的通透性

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科目:高中生物 来源: 题型:

请利用所给的含有大肠杆菌生长所需各种营养成分的培养基(分别含32P标记的核苷酸和35S标记的氨基酸)、大肠杆菌菌液、T2噬菌体进行实验,证明DNA是遗传物质.
实验过程:
步骤一:分别取等量含32P标记的核苷酸和含35S标记的氨基酸的培养基装入两个相同培养皿中,并编号为甲、乙.
步骤二:在两个培养皿中接入
 
,在适宜条件下培养一段时间.
步骤三:放入
 
,培养一段时间,分别获得
 
 
的噬菌体.
步骤四:用上述噬菌体分别侵染
 
的大肠杆菌,经短时间保温后,用搅拌器搅拌、放入离心管内离心.
步骤五:检测放射性同位素存在的主要位置.
预测实验结果:

(1)在甲培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌,搅拌、离心后结果如
 
图.
(2)在乙培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌,搅拌、离心后结果如
 
图.

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下面光合作用图解,回答下列问题:

(1)写出光合作用的总方程式
 

(2)图中⑤过程发生的场所是
 
,⑥过程发生的场所是
 

(3)叶绿体中的色素存在于叶绿体的基粒上.提取叶绿体中的色素,常用的溶剂是
 

(4)叶绿素a主要吸收
 
光用于光合作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶(Amy)基因a,通过用基因工程的方法,将基因a与运载体结合后导入马铃薯植株中,经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在.结合图形分析下列有关这一过程的叙述不正确的是(  )
A、获取基因a的限制酶其作用部位是图中的①
B、连接基因a与运载体的DNA连接酶其作用部位是图中的②
C、基因a进入马铃薯细胞后,可随马铃薯DNA分子的复制而复制,传给子代细胞
D、通过该技术人类实现了定向改造马铃薯的遗传性状

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