分析 分析图解:每个营养级的能量有三个去向:呼吸作用消耗、流向下一营养级、被分解者分解,图中A表示被分解者分解.
该生态系统的能量来源有光能、饵料中的化学能.
解答 解:(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者,生产者和消费者的能量去向都存在被分解者分解,因此生物A在生态系统中的组成成分属于 分解者.输入该生态系统的总能量来自生产者光合作用固定的太阳能和饵料有机物中的化学能.浮游动物的能量为880,鳙鱼的能量为395,其中有250的能量来自于饵料,35的能量来自于浮游植物,因此只有395-250-35=110的能量来自于浮游动物,因此浮游动物→鳙鱼的能量传递效率为=110÷880×100%=12.5%.
(2)调查鳙鱼种群密度时发现标记物易脱落,会导致重捕个体中的标记个体数偏小,因此这一现象会导致调查结果偏大.
(3)当生活污水过度流入该水库会使生态系统遭到破坏,这说明生态系统的自我调节能力是有一定限度的.
故答案为:
(1)分解者 生产者光合作用固定的太阳能和饵料有机物中的化学能 12.5%
(2)偏大
(3)自我调节能力是有一定限度的
点评 本题结合某生态系统的能量流动过程图解,考查生态系统的功能,重点考查生态系统的能量流动,要求考生识记生态系统中能量输入、传递、转化和散失的过程及能量流动的特点,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙图中③表示信号分子的受体 | |
B. | 图甲表示内分泌细胞产生的化学信号物质,通过体液运送到靶细胞 | |
C. | 细胞间的信息交流是各个细胞之间都维持功能协调性的基础之一 | |
D. | 丙图表示植物细胞间的信息交流方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素作为信息分子,可直接参与细胞内的代谢过程 | |
B. | 胰岛素和胰高血糖素相互拮抗 | |
C. | 肾上腺素参与血糖调节 | |
D. | 肝糖原可直接分解为葡萄糖以维持血糖浓度平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 取洋葱根尖分生区细胞经解离,漂洗后,用龙胆紫溶液染色后观察染色体 | |
B. | 黑暗中生长48h的天竺葵叶片,用碘液检测淀粉 | |
C. | 玉米根尖经甲基绿染色后,在显微镜下观察细胞核 | |
D. | 花生子叶经苏丹Ⅲ染色后,在显微镜下观察脂肪颗粒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞壁对该离子的运输有选择性 | |
B. | 如果没有画ATP水解,该离子的跨膜运输方式为协助扩散 | |
C. | 细胞膜上的磷脂双分子层,与选择透过性无关,与蛋白质有关 | |
D. | 该离子的运输不可能是胞吞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸 | |
B. | 酶在催化反应过程中自身一直不发生变化 | |
C. | 人体的酶的最适pH不一定都在7左右 | |
D. | DNA聚合酶可使DNA双链的配对碱基之间的氢键断开 |
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