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    下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（ ）

    A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交

    B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度

    C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合

    D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．请分析回答下列问题：
    （1）在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中，用质量分数为8%的盐酸水解得目的是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入；使DNA和蛋白质分离，有利于DNA和染色剂的结合．
    （2）我们可以用人的口腔上皮细胞来做“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验，也可以用植物细胞来做，但如果选用植物细胞时，则要选择浅颜色的细胞，是为了防止深颜色遮蔽．
    （3）如图的分子结构为某种核苷酸，已知分子结构式的右上角部分为碱基G，该核苷酸的生物学名称为鸟嘌呤核糖核苷酸，若把图中虚线处的氧去掉，则是脱氧核糖核酸（答全称）的基本单位．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川成都石室中学高二4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    测定3类细菌对氧的需要，让它们在3个不同的试管中生长，右图显示了细菌的生长层。据此判断：只能在需氧培养基中繁殖、只能在无氧棉花培养基中繁殖、在有氧和无氧的培养基中都能繁殖的细菌依次是（ ）

    A. Ⅲ、Ⅰ、Ⅱ B. Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ、

    C. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ D. Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东仲元中学高一下期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    1903年，美国遗传学家萨顿关于“基因位于染色体上”的假说是（ ）

    A．通过做实验研究得出的结论 B．运用假说—演绎法提出的

    C．运用类比推理提出的 D．运用系统分析法提出的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东仲元中学高一下期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    据下图，下列选项中不遵循基因自由组合规律的是（ ）

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东仲元中学高一下期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是

    A．O2的产生停止 B．CO2的固定加快

    C．ATP/ADP比值下降 D．NADPH/NADP+比值下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图中A～E是从几种生物细胞中分离出来的五种细胞器，①～④是从这些细胞器中分离出来的四种有机物．请分析回答下列问题：

    （1）同时具有A、B、C、D、E这五种细胞器的生物在生态系统中担任的角色是生产者．胰岛B细胞与其他没有分泌功能的细胞相比较，一定含有较多的细胞器是[B]]高尔基体．合成脂质的细胞器是[D]内质网．
    （2）光合作用过程中物质①主要吸收红光、蓝紫光，蛋白质的合成过程中物质②的作用是识别并转运氨基酸．
    （3）物质④的名称是五肽，一分子该物质彻底水解产生3种氨基酸．
    （4）细胞器A中生成的③作用是作为生命活动的直接能源物，细胞器C中生成③的场所是囊状结构薄膜（基粒）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于免疫调节的叙述，正确的是（　　）
    A．抗体可与抗原特异性结合，并将其彻底消灭
    B．效应T细胞可直接消灭侵入宿主细胞的抗原
    C．吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥作用
    D．接触过敏原就可引起过敏反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验的叙述，正确的是（　　）
    A．都选用结构简单的生物作为实验材料，繁殖快、容易观察实验结果
    B．格里菲斯和艾费里的肺炎双球菌转化实验都是在小鼠体内进行的
    C．两个实验都运用了同位素示踪法
    D．两个实验都证明了DNA是主要的遗传物质

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