A. | ①③⑤ | B. | ②④ | C. | ①④⑤ | D. | ①②④⑤ |
分析 1、由原核细胞构成的生物叫原核生物,由真核细胞构成的生物叫真核生物;原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,没有核膜、核仁和染色体,原核细胞只有核糖体一种细胞器,但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构,也含有核酸和蛋白质等物质.
2、常考的真核生物有绿藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物等;常考的原核生物有蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等)、支原体、放线菌等;此外,病毒没有细胞结构,既不是真核生物也不是原核生物.
3、相对于动物细胞,植物细胞特有的结构有叶绿体、液泡和细胞壁.
解答 解:①由于原核细胞没有核膜,而真核细胞具有,因此可以根据细胞中核膜的有无判断该生物是原核生物还是真核生物,①正确;
②具有趋光性或避光性的生物对光刺激具有反应,但是不能判断生物的类别,②错误;
③单细胞生物中,原核生物、低等植物和真菌具有细胞壁,而原生动物没有细胞壁,因此可以根据细胞壁的有无鉴别这些生物,③正确;
④所有生物的细胞均具有细胞膜,细胞膜的基本骨架就是磷脂双分子层,因此不能根据膜上磷脂的有无鉴别这些生物,④错误;
⑤单细胞生物中蓝藻和单细胞藻类中含光合色素,生存是否对光具有依赖性,而其他生物不具有,因此可以初步判断生物的类别,⑤正确.
故选:A.
点评 本题以我国北极科考人员发现的若干种新的单细胞生物为题材,考查细胞结构和功能的相关知识,考生识记细胞结构和功能,明确原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、动植物细胞结构的异同是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2016届河北衡水冀州中学高三下保温考试(一)生物试卷(解析版) 题型:综合题
【生物——选修1:生物技术实践】(15分)
糖皮质激素(GC)在临床上常用被用作免疫抑制剂,但长时间使用会导致体内糖皮质激素受体(GR)基因表达水平降低,GR含量较少;人参皂苷能够缓解“GC抵抗现象”,它主要存在于人参植株的根须中,但是含量较低,采用植物组织培养的方法可获取大量的人参皂苷。回答下列问题:
(1)植物组织培养常用的培养基是 。配置诱导愈伤组织的固体培养分装后要进行 ;接种前要对人参根进行 。
(2)培养初期,可用少量 酶处理愈伤组织,获取单细胞或小细胞团,在液体培养基中进行悬浮培养,可有效提高人参皂苷合成量。
(3)人参皂苷易溶于亲水性有机溶剂,从培养物干粉中提取人参皂苷可用 的方法,操作时应采用 加热。
(4)研究人员从人参皂苷中分离出了Rb1、Rg1、Rh1三种物质。为研究这三种物质缓解GC抵抗现象的效果,研究人员利用体外培养的人体细胞进行相关实验,结果见下表:
实验结果说明能够缓解GC抵抗现象的人参细胞提取物是 。Rg1可能是通过抑制GR基因表达的 过程,使GC抵抗现象加重。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吕梁学院附属高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
某人有食量大、身体消瘦、尿频多汗、情绪易激动等症状,该病人可能是哪一种激素分泌异常( )
A.甲状腺激素分泌过多 B.生长素分泌过多
C.抗利尿激素分泌过多 D.胰岛素分泌不足
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | b、c、d构成内环境 | B. | 将b与d分隔开的是毛细血管壁 | ||
C. | b的来源有a和d | D. | b的去向只有d和c |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
5℃ | 10℃ | 20℃ | 25℃ | 30℃ | 35℃ | |
光照条件下CO2吸收量(mg•h-1) | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗条件下CO2释放量(mg•h-1) | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用双缩脲试剂检测大豆种子研磨滤液呈紫色 | |
B. | 上述三种材料中,还原糖的鉴定实验最好选用萌发的小麦种子作为材料 | |
C. | 萌发时相同质量的三种种子需要的氧气量相同 | |
D. | 上述三种材料中,脂肪的鉴定实验最好选用花生作为材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙产生的子细胞基因型为AaBbCC,丙产生的子细胞基因型为ABC和abc | |
B. | 甲、乙、丙三个细胞中均含有两个染色体组,但只有丙中不含同源染色体 | |
C. | 甲细胞形成乙细胞的过程中产生的基因突变不能用光学显微镜直接观察 | |
D. | 甲细胞产生丙细胞的过程中发生了等位基因的分离和非等位基因的自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 使用双缩脲试剂检测酶不一定会发生紫色反应 | |
B. | 酶能降低反应的活化能,从而使更多的底物分子成为容易发生反应的活跃状态 | |
C. | 探究温度对酶活性的影响可以使用过氧化氢作为底物 | |
D. | 探究pH对酶活性的影响实验中自变量为不同的pH,温度等为无关变量 |
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