分析 基因工程的基本操作程序有四步:①目的基因的获取,②基因表达载体的构建,③将目的基因导入受体细胞,④目的基因的检测与鉴定
限制酶:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.
作为运载体必须具备的条件:①要具有限制酶的切割位点;②要有标记基因(如抗性基因),以便于重组后重组子的筛选③能在宿主细胞中稳定存在并复制;④是安全的,对受体细胞无害,而且要易从供体细胞分离出来.
解答 解:(1)由图可知,图中有三个切割位点,如图所示EcoRⅠ切割后形成的末端黏性末端,SmaⅠ切割后形成的末端是平末端,共2种切割末端,6个切割末端.
(2)EcoRⅠ限制酶切割后形成的末端是黏性末端.
(3)在将目的基因导入受体细胞时,一般用质粒作为运载体,作为运载体必须具备的条件:①要具有限制酶的切割位点;②要有标记基因(如抗性基因),以便于重组后重组子的筛选③能在宿主细胞中稳定存在并复制;④是安全的,对受体细胞无害,而且要易从供体细胞分离出来.
(4)E•coliDNA连接酶连接目的基因和载体时连接的是图中X部位的化学键,即磷酸二酯键.
故答案为:
(1)3 2 6
(2)黏性
(3)质粒 能自我复制、至少有一个限制酶切割位点、含标记基因.
(4)X
点评 本题考查基因工程内容,要求学生识记基因工程的操作原理和步骤,理解运载体具备的条件和限制的切割过程.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 把受精卵从子宫冲洗出来 | B. | 把胚胎从子宫冲洗出来 | ||
C. | 把卵细胞冲散,便于收集 | D. | 把卵细胞从子宫冲洗出来 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 长期饮用弱碱性的水会改变内环境的PH | |
B. | 稳态的实质是内环境成分、理化性质都处于动态平衡之中 | |
C. | 维持稳态的主要调节机制是神经-体液调节 | |
D. | 细胞内液和细胞外液的成分可以交换,它们共同构成内环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变不一定在物理、化学及病毒因素的诱导下发生 | |
B. | 基因突变都是可遗传的,可以用光学显微镜进行检测 | |
C. | 人类遗传病患者一定携带致病基因 | |
D. | 细菌抗药性的产生是由于人类长期使用抗生素所导致的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过调控环境条件使某昆虫种群的性成熟推迟,对该种群的出生率无影响 | |
B. | 一般情况下,病原体的致病力和传播速度随天敌密度的增加而增加 | |
C. | 减少生态系统中捕食者和寄生生物的数量可提高该生态系统的抵抗力稳定性 | |
D. | 生态系统是一个开放的系统,时刻与周围环境进行着物质和能量的交换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有$\frac{1}{4}$酵母菌进行有氧呼吸 | B. | 有$\frac{1}{3}$酵母菌进行有氧呼吸 | ||
C. | 有$\frac{1}{2}$酵母菌进行有氧呼吸 | D. | 有$\frac{2}{3}$酵母菌进行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市十校高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于洋葱根尖有丝分裂实验叙述不正确的是 ( )
A、视野中观察到最多的细胞是分裂间期的细胞,因为间期的时间最长
B、视野中没有看到分裂期的细胞时,需要移动装片换个视野去寻找
C、解离和轻压盖玻片的目的都是为了使细胞分离或分散
D、用紫色洋葱表皮不能做有丝分裂的观察实验是因为紫色干扰了染色体染色后的观察
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