A. | 细胞→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 | |
B. | 细胞→群落→生态系统→种群→生物圈 | |
C. | 个体→系统→群落→种群→生态系统→生物圈 | |
D. | 个体→细胞→系统→群落→生态系统→生物圈 |
分析 生命系统的结构层次是:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈,其中细胞是最基本的生命系统结构层次,生物圈是最大的结构层次.
解答 解:生命系统的结构层次中属于生态学范畴的有:
个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物.
种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.
群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.
生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体.
生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成.
故生态学概念包括的范畴,从小到大排列顺序为:细胞→个体→种群→群落→生态系统→生物圈.
故选:A.
点评 本题考查了人体的生命系统结构层次,试题难度一般,要求考生具有一定的审题能力和识记能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ddRr $\frac{1}{8}$ | B. | ddRr $\frac{1}{16}$ | ||
C. | ddRR $\frac{1}{16}$ 和 ddRr $\frac{1}{8}$ | D. | DDrr $\frac{1}{16}$ 和 DdRR $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA、RNA、DNA 或 RNA、DNA | B. | RNA、DNA、RNA、DNA | ||
C. | DNA、DNA、DNA 或 RNA、核酸 | D. | DNA、RNA、DNA 或 RNA、核酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因就是染色体 | B. | 一条染色体上只有一个基因 | ||
C. | 一对等位基因位于一条染色体上 | D. | 染色体是基因的主要载体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | .①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黄色短尾亲本能产生4种正常配子 | |
B. | F1中致死个体的基因型共有5种 | |
C. | 若让F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配,则F2代中灰色短尾鼠占$\frac{1}{2}$ | |
D. | 表现型为黄色短尾的小鼠的基因型只有1种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内的液体叫体液,大部分体液存在于细胞内 | |
B. | 在人的体液中,细胞内液约占$\frac{2}{3}$,细胞外液约占$\frac{1}{3}$ | |
C. | 细胞内的液体称为细胞液,是新陈代谢的主要场所 | |
D. | 人体内的细胞与外界进行物质交换必须通过内环境 |
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