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在水盐平衡调节机理中,下列相关叙述错误的是(  )
A、细胞外液渗透压升高往往是由吃了过咸的食物、缺乏饮水或失水过度造成的
B、下丘脑细胞既能接受刺激产生兴奋,还能分泌多种激素
C、摄水主要是通过饮水实现的,排水主要是通过尿液等形式实现的
D、细胞外液渗透压降低时抗利尿激素分泌增加,细胞外液渗透压升高时抗利尿激素分泌会减少
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:水盐平衡调节的调节机制为神经一体液调节机制.参与的激素主要为抗利尿激素.水盐平衡的调节过程为:
解答: 解:A、吃了过咸的食物、缺乏饮水或失水过度造成细胞外液渗透压升高,A正确;
B、下丘脑具有感受刺激、传递兴奋、作为神经中枢和内分泌功能,B正确;
C、摄水主要是通过饮水实现的,排水主要是通过尿液等形式实现的,C正确;
D、细胞外液渗透压降低时抗利尿激素分泌减少,细胞外液渗透压升高时抗利尿激素分泌会增加,D错误.
故选:D.
点评:本题主要考查水盐平衡的调节,意在强化学生对水盐平衡调节过程的识记、理解与运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

农民收获的大豆种子,需要先晒干后贮藏;在种子播种时要有意识地播在潮湿土壤中.这说明水具有的作用是(  )
A、运输作用B、稳定温度
C、调节代谢速率D、构成新细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合,发生特异性免疫反应.
 
(判断对错)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物生命活动调节的叙述,不正确的是(  )
A、在植物体生长旺盛部位,各种激素的含量均较高
B、在植物生长发育的不同阶段起主导作用的激素不同
C、环境因子可通过影响植物激素的合成而影响植物生命活动
D、植物生长发育过程中,几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验的叙述不正确的是(  )
A、检测可溶性还原糖可用斐林试剂,且要现配现用
B、制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片时,盖上盖玻片后直接用拇指轻压盖玻片
C、制作生态瓶实验中要合理搭配瓶内生物与非生物的成分
D、研究生长素类似物对某植物描条牛根影响的实验中,可用生根数作为实验观察的指标

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于正常人体内环境稳态的调节,两者之间变化的关系与右图走势相符的是(  )
 XY
A耗氧量体温
B血糖浓度胰岛素浓度
C血糖浓度胰高血糖素
D促甲状腺激素浓度甲状腺激素浓度
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式.建立数学模型一般包括以下步骤.下列排列顺序正确的是(  )
①根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达
②观察研究对象,提出问题
③通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正
④提出合理的假设.
A、②④①③B、②③④①
C、④②①③D、①②④③

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体的消化液中含有多种消化酶,若将唾液、胃液、胰液和肠液等混合在一起,能否增强对物质的消化作用?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于酶的性质,下列叙述不正确的是(  )
A、酶与双缩脲试剂不一定发生紫色反应
B、酶的催化效率很高,但受温度和酸碱度的影响
C、一旦离开活细胞,酶就失去催化能力
D、化学反应前后,酶的化学性质和数量保持不变

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