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(每空1分共8分)、洋葱根尖分为根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分,其生理功能各有不同。某研究小组对各个区域K的积累量和运输量进行了统计并绘图,结果如下:

(1)根尖结构的形成是由于分生区细胞            的结果,如果在根的培养液中加入一定剂量的秋水仙素溶液,可能发生的变异是                  

(2)图中表示K积累量的曲线是         ,根尖吸收K能力最强的区域是          ,与该区域细胞生理功能密切相关的细胞器有                

(3)如果根尖细胞在含有 3H-核苷酸的培养液分裂一次后再转入普通培养液培养,则在下一次有丝分裂中期3H在染色体上分布是:                             

(4)如果要观察根尖细胞有丝分裂过程,一般要先对根尖材料进行           ,然后再经过  后,才能制片观察。

 

【答案】

(1)增殖和分化   基因突变、染色体变异   (2)B   成熟区   线粒体、核糖体、液泡   (3)每条染色体中只有一条姐妹染色单体被3H标记   (4)解离    漂洗、染色

【解析】

试题分析:根据题意和图示分析可知:(1)根尖结构的形成是由于分生区细胞不断分裂、增殖和分化的结果;由于只有分生区细胞能不断分裂,所以在根的培养液中加入一定剂量的秋水仙素溶液,可能发生的变异是根尖分生区细胞,方式有细胞分裂间期时基因突变和细胞分裂期染色体变异。(2)K是植物生长、发育的必需元素,所以图中表示K积累量的曲线是A,成熟区的细胞代谢旺盛,有氧呼吸释放的能量最多,因此,根尖吸收K能力最强的区域是成熟区,与该区域细胞生理功能密切相关的细胞器有线粒体、核糖体、内质网、高尔基本。(3)如果根尖细胞在含有 3H-核苷酸的培养液分裂一次后再转入普通培养液培养,由于DNA分子复制是半保留复制,所以在下一次有丝分裂中期3H分布在全部染色体上。(4)如果要观察根尖细胞有丝分裂过程,则要先制作临时装片,方法是:先对根尖材料进行解离、漂洗,然后再用碱性染料进行­染色后,才能制片观察。

考点:本题考查根尖结构、营养物质吸收以及有丝分裂的相关知识,意在考查学生理解的知识要点、获取信息以及识图分析能力和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年四川泸县九中高三模拟考试理科综合生物卷(解析版) 题型:综合题

使用染色剂染色是生物学实验常用的方法,某同学对有关实验做了如下归纳:(每空1分共8分)   

(1)上述实验结果的归纳,正确的有______________(填实验序号)。

(2)实验①在染色之后,用吸水纸吸去染液,再滴加1~2滴体积分数为50%的酒精溶液,用是__________________________。

(3)实验②和实验④在染色之前,都使用了一定浓度的盐酸处理。其中,实验②盐酸可改变______________通透性,加速染色剂进入细胞;实验④用盐酸与酒精混合,对材进行___________。在两个实验操作中,都要注意盐酸浓度、处理材料时的温度和________。

(4)健那绿使线粒体着色与线粒体内膜的酶系统有关。线粒体内膜上的酶主要催化有氧呼吸的第____________阶段反应。

(5)实验④在低倍镜下观察到整个视野中共有400个细胞,若目镜不变,物镜由10×换为40×,则视野中能看到___________个细胞。

 

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科目:高中生物 来源:2014届湖南省湘潭市高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(每空1分共7分)、为探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响,研究者设计并进行了相关实验,实验步骤及结果如下:

①鲈鱼的驯养:将从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗在浮式海水网箱中饲养14 d,用普通饲料投喂,备用。

②饲料的配制:在每千克普通饲料中添加200 mg植酸酶,配制成加酶饲料;并将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒,烘干后储存。

③鲈鱼的饲养:挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼随机分组,放养于规格相同的浮式海水网箱中,放养密度为60尾/箱。给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料,给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料。

④称重并记录:投喂8周后,从每个网箱中随机取20尾鲈鱼称重。结果显示,对照组、实验组鱼体平均增重率分别为859.3%、947.2%。

⑤制备鲈鱼肠道中消化酶样品,并分别测定消化酶的活性,结果如下表。

根据上述实验,回答下列问题:

(1)步骤①中选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是___________ ;实验前的驯养是为了__________ 。

(2)步骤②中将配制好的饲料进行烘干要特别注意____________,其原因是_____ 。

(3)步骤③中还应控制好的无关变量主要有__________________。

(4)本实验得出的初步结论是________ 。

(5)推测鲈鱼的食性并说明理由:__________ 。

 

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科目:高中生物 来源:2014届湖南省湘潭市高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(每空1分共8分)下图表示分泌蛋白的合成、加工、分泌过程,a、b、c、d表示细胞器,下表是其中三种细胞器的化学成分。请回答相关问题:

(1)图中物质X以______________方式进入细胞,研究图示生理过程一般采用的方法是______________。

(2)表中甲、丙分别是______________、______________(填图中字母)。

(3)图中可以发生碱基互补配对的结构是______________(填图中字母),分泌蛋白的合成过程有______________类RNA参与。

(4)图中属于生物膜系统的细胞器有______________(填图中字母),各种生物膜的结构和化学成分相似,但功能差别较大的原因是______________。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

(08衡水中学调研)Ⅰ(每空1分,共8分)如图所示的一株花斑紫茉莉的枝条上,常有白色枝条、绿色枝条和花斑枝条,请结合图示,回答下列问题:

(1)在一植株上同时出现三种不同类型的枝条,从细胞水平上分析,其原因是                                

(2)用14C标记的CO2只处理叶片c,一段时间后,在植物体中能检测到含14C的叶片有­­__________,原因是­­__________­­­­__________。

(3)图中可见,主根长,侧根短,这种现象在生物学上称为­­______。若根的右侧水分相对较多,则主根弯向­­__________侧生长。

(4)让此植株的花斑枝条的花粉授到绿色枝条的雌蕊上,子代枝条的颜色为                  

(5)假设紫茉莉果皮颜色绿色(A)对红色(a)是显性,子叶厚(B)对子叶薄(b)是显性,现把基因型为AaBb 的个体的花粉传给aaBb 的个体,则该植株所结果皮的颜色和子叶的厚薄的分离比分别是            

Ⅱ.(每空2分,共12分)根据下面甲、乙、丙三个图解回答有关问题:

 
 

(1)请写出两种鉴定甲细胞是否为活细胞的实验方法:

①___________________________________②_________________________________。

(2)已知乙细胞的分泌物是蛋白质类物质。蛋白质类分泌物除可能是酶外,还可能是________________ (至少写出两种可能的分泌物名称)。

若该分泌物是H2O2酶,欲比较该酶与无机催化剂的催化效率,则除需要H2O2酶及必需的实验器具外,还需要哪些实验药品?_______________________________________。

(3)图丙所示生物常使人及其他生物产生疾病,该类生物与细菌在结构上的主要区别是:_____________;该病原体侵入人体后,需要依靠体液免疫和细胞免疫的协同作用才能将其彻底消灭。 在免疫过程中效应T细胞可通过                     增强其他免疫细胞的作用来发挥免疫效应。

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