分析 1、析图:①是诱变育种,②是杂交育种,③是单倍体育种,④是多倍体育种,⑤是基因工程育种.
2、育种方法总结:
杂交育种原理:基因重组(通过基因分离、自由组合或连锁交换,分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起).
诱变育种原理:基因突变.方法:用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙脂等)来处理生物,使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错,从而引起基因突变,举例:太空育种、青霉素高产菌株的获得.
单倍体育种原理:染色体变异.方法与优点:花药离体培养获得单倍体植株,再人工诱导染色体数目加倍,优点 明显缩短育种年限,原因是纯合体自交后代不发生性状分离.
多倍体育种:原理:染色体变异.方法:最常用的是利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗.秋水仙素能抑制有丝分裂时纺缍丝的形成,染色体不能移动,使得已经加倍的染色体无法平均分配,细胞也无法分裂.当秋水仙素的作用解除后,细胞又恢复正常的生长,然后再复制分裂,就能得到染色体数目加倍的细胞.如八倍体小黑麦的获得和无籽西瓜的培育成功都是多倍体育种取得的成就.
基因工程育种原理:DNA重组技术(属于基因重组范畴).方法:按照人们的意愿,把一种生物的个别基因复制出来,加以修饰改造,放到另一种生物的细胞里,定向地改造生物的遗传性状.操作步骤包括:提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达等.举例:能分泌人类胰岛素的大肠杆菌菌株的获得,抗虫棉,转基因动物等.
解答 解:(1)属于杂交育种的是②,依据的原理是基因重组.在杂交育种中,杂种子一代只有一种表现型,自交后,出现性状分离,所以可以从F2开始选种.
(2)①过程在太空中进行,其育种方法是诱变育种.诱变育种依据的原理是基因突变,其优点是能提高突变率、加速育种进程、大幅度改良某些性状.
(3)方法③是单倍体育种,方法③培育高产抗病的小麦新品种都是纯合体,自交后代不发生性状分离,所以与杂交育种相比突出的优点是:明显缩短了育种年限.
(4)③④中使用秋水仙素的作用原理是:抑制有丝分裂时纺缍体的形成..若无秋水仙素,也可用低温诱导染色体加倍.
(5)限制酶作用的部位是磷酸二酯键.
故答案为:
(1)②基因重组 F2开始出现性状分离
(2)诱变育种 提高突变率、加速育种进程、大幅度改良某些性状
(3)明显缩短育种年限
(4)抑制纺锤体的形成 低温
(5)磷酸二酯键
点评 育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用,考试中常以某一作物育种为背景,综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系,这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及单倍体育种和多倍体育种的原理.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(海南卷参考版) 题型:选择题
某种RNA病毒在增殖过程中,其遗传物质需要经过某种转变后整合到真核宿主的基因组中。物质Y与脱氧核苷酸结构相似,可抑制该病毒的增殖,但不抑制宿主细胞的增殖,那么Y抑制该病毒增殖的机制是
A.抑制该病毒RNA的转录过程
B.抑制该病毒蛋白质的翻译过程
C.抑制该RNA病毒的反转录过程
D.抑制该病毒RNA的自我复制过程
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a可产生促甲状腺激素促进b合成和分泌某激素 | |
B. | b与a两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用 | |
C. | c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能,而且有分泌功能 | |
D. | a、b、c中,c对内环境稳态的维持影响最小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞质基质能为细胞代谢提供所需要的物质 | |
B. | 肽链经内质网加工后能形成一定的空间结构 | |
C. | 在低等植物细胞中,中心体与其细胞有丝分裂有关 | |
D. | 人体不同组织细胞内各种细胞器的数量相差不大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②和③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架 | |
B. | ④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸 | |
C. | 在DNA分子的一条单链中,相邻的碱基是通过氢键连接的 | |
D. | 含腺嘌呤17%的DNA比含胞嘧啶15%的DNA耐热性高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加热杀死的有荚膜的肺炎双球菌 | |
B. | 活的、但缺乏多糖荚膜的肺炎双球菌 | |
C. | 加热杀死的有荚膜的肺炎双球菌和缺乏细胞荚膜的肺炎双球菌的混合物 | |
D. | 既缺乏多糖荚膜又加热杀死的肺炎双球菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋在神经纤维BC段上传导的速度和在CD段突触间的传递速度是一样的 | |
B. | D点接受刺激,则在A、B、C三处,不都能测到膜内外电位差的变化 | |
C. | 肌肉在反射弧的组成中,就是效应器 | |
D. | 突触的结构决定了兴奋以电信号形式在神经元之间传导时,传导方向是单向的 |
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