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对神经调节有关的叙述正确的是(  )
A、感受器接收到了刺激后,不一定产生兴奋
B、兴奋时神经细胞膜内侧阴离子浓度高于膜外侧
C、神经递质与受体结合后,突触后膜的电位一定是外负内正
D、脊髓中的低级中枢受所有高级中枢的调控
考点:细胞膜内外在各种状态下的电位情况,反射的过程,脑的高级功能
专题:
分析:静息时,K+外流,造成膜两侧的电位表现为内负外正;受刺激后,Na+内流,造成膜两侧的电位表现为内正外负.
位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控.
解答: 解:A、刺激强度小于阈值不能引发电位产生,只有刺激强度达到一定的阈值才能产生动作电位,A正确;
B、静息时,外侧阴离子浓度度,兴奋时,钠离子内流,所以还是个外侧阴离子浓度高,B错误;
C、抑制性递质与受体结合后,突触后膜的电位还是外正内负,C错误;
D、位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控,D错误.
故选:A.
点评:本题考查兴奋的传导,考查学生对知识的识记和理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

有关两幅图的叙述不正确的是(  )
A、两幅图所示的都是原核细胞
B、两幅图所示的细胞都没有染色体
C、左图所示细胞有线粒体
D、右图所示细胞可以进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质的空间结构搜到破坏,其生物活性就会丧失,这称为蛋白质的变性.高温、强碱、重金属等会使蛋白质变性.先请你利用提供的材料用具设计实验,探究乙醇能否使蛋白质变性.
材料用具:质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、蒸馏水、碘液、无水乙醇、试管、量筒、滴管等.
(一)、实验步骤:
(1)去两支试管,编号A、B,向两只试管中各加入1mL新鲜的淀粉酶溶液;然后A试管加5滴无水乙醇,B试管加
 
;混匀后向两支试管再各加2mL可溶性淀粉溶液并混合均匀后,将试管放入适宜温度5min;
(2)一段时间后,将两支试管取出,各加1mL本尼迪特试剂,放入大烧杯中水浴加热5min,并观察颜色变化.
(二) 实验结果及结论:
(3)
 
,说明乙醇能使淀粉酶(蛋白质)变性;
(4)
 
,说明乙醇不能使淀粉酶(蛋白质)变性;
(5)B组的作用是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列存在于人体细胞并且能为人体生命活动提供能量的物质是(  )
A、核酸B、淀粉C、脂肪D、糖原

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于化合物和细胞结构、功能的叙述,正确的是(  )
A、Na2CO3既能维持渗透压,又能作为缓冲物质
B、甜味肽的分子式为C13H16O5N2,则甜味肽是一种二肽
C、细胞质基质、线粒体和叶绿体都可能产生CO2
D、原核生物遗传物质是DNA或RNA,真核生物的遗传物质都是DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示.下列叙述错误的是(  ) 
A、植物茎伸长受抑制都是由赤霉素合成抑制剂引起
B、赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一
C、植物茎伸长与光照时间无关
D、该植物不可能是赤霉素缺失突变体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体体液物质交换示意图,叙述不正确的是(  )
A、神经递质可以存在于②中
B、①、②、③依次为淋巴、血浆、组织液
C、①与②、④相比含有较多的蛋白质
D、人体散失水分过多会导致大脑皮层产生渴觉

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是物质A通过细胞膜的示意图.请回答以下问题.

(1)图甲中,物质A跨膜运输的方式是
 
.该运输方式也可用图乙中的曲线
 
表示.若物质A进入到细胞内,则转运方向是
 
(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”).
(2)图乙中,曲线①反映出物质运输速率与
 
有关,曲线②Q点之前影响物质运输速率的因素可能是
 

(3)科学家在
 
(填“光学显微镜”或“电子显微镜”)下观察(细胞膜分子结构,构建如图甲中所示的
 
模型,该模型很好地解释了生物膜的结构及特点.动物细胞吸水膨胀时,厚度变小,说明细胞膜具
 
特点.

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究表明:引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原体(SARS病毒)是一种冠状病毒,结构如图所示.下列有关该病毒的叙述正确的是(  )
A、SARS病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基
B、SARS病毒属于原核细胞构成的生物
C、SARS病毒能在培养基上生长增殖
D、SARS病毒进入人体后,经一段潜伏期后才开始增殖

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