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【题目】处于有丝分裂前期的一条染色体含有(

着丝点数目

染色单体数目

DNA分子数目

A

1

2

2

B

2

2

2

C

1

2

1

D

2

1

1


A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】A
【解析】解:经过有丝分裂间期的复制,有丝分裂前期每条染色体含有2条染色单体和2个DNA分子.在各个时期,每条染色体都含有一个着丝点.
故选:A.
【考点精析】认真审题,首先需要了解有丝分裂中结构和物质的变化(在有丝分裂过程中,染色体复制一次,细胞分裂一次,分裂结果是染色体平均分配到两个子细胞中).

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示缩手反射的反射弧,a、b、c代表反射弧中的三种神经元,如果进行下述操作,试判断叙述正确的是

A. 用电刺激Ⅰ处,则Ⅰ处细胞膜电位为外正内负

B. 用电刺激Ⅱ处,则皮肤、肌肉都发生兴奋

C. 剪断Ⅰ处,刺激断口处向b侧所发生的缩手反应叫做缩手反射

D. 用一定强度的电流刺激b神经元,则神经传导的方向为b→c→Ⅱ→肌肉

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学工作者研究了钙和硼对某种植物花粉粒萌发和花粉管生长的影响,结果如图所示。下列结论错误的是(

A.适宜浓度的钙有利于花粉管的生长,适宜浓度的硼有利于花粉粒的萌发

B.钙或硼对花粉粒萌发和花粉管生长有同样的影响

C.钙在一定浓度范围内几乎不影响花粉粒的萌发

D.硼在一定浓度范围内几乎不影响花粉管的生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在一个双链DNA分子中,碱基总数为m,腺嘌呤数为n,则下列有关叙述正确的是

①脱氧核苷酸数=磷酸基数=碱基总数=m

②碱基之间的氢键数为(3m-2n)/2

③一条链中A+T的数量为n

④G的数量为m-n

A. ①②③④ B. ②③④ C. ③④ D. ①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲状腺激素是人体中一种很重要的激素,其含量过多或过少均会导致人体生理活动异常。以下是甲、乙两位患者的相关检测数据,据此回答问题:

注:T3和T4均反映甲状腺激素的水平,TSH反映促甲状腺激素水平

(1)据表中数据可以初步判断,___________患者更可能出现甲状腺增生肿大。

(2)人体中能够调节TSH分泌的激素有______________________。甲状腺激素作用的靶细胞是_________________________________

(3)很多同学在考试前会很紧张,此时甲状腺激素增多,引起心肌收缩力增强,心率加快,该过程的调节方式是______________________

(4)若在某甲状腺功能障碍患者的血清中检测到一定量TSH受体的抗体,可推测该患者TSH含量比正常值___________。另一患者下丘脑功能正常,其TSH和甲状腺激素(TH)含量明显低于正常值,若静脉注射TSH后TH含量明显升高,可推测该患者的___________(器官)可能发生了病变。

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【题目】细胞内各种细胞器之间各司其职,互不联系、干扰。______

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【题目】三孢布拉霉能用来生产胡萝卜素,但受核基因控制的高产性状容易退化,需要定期筛选出高产菌株。研究表明菌体细胞内的[H]可将无色的TTC还原为红色复合物,且菌体细胞内[H]含量越高,还原能力越强,胡萝卜素合成能力也越强。请结合流程图回答问题:

(1)三孢布拉霉菌体细胞内产生[H]的场所是________

(2)萃取的效率主要取决于萃取剂的________,萃取的最佳温度和时间可以通过设置________来摸索。

(3)将菌液涂布到含TTC的培养基上,发现培养基上的菌落连成一片,为避免该现象应该采取的措施是________。挑取单菌落时,若菌落周围________越深,则菌株合成胡萝卜素的能力较强。

(4)从该微生物中提取胡萝卜素时,扩大培养后要收集菌丝进行的处理是粉碎和________,以提高萃取效率。因实验室无标准胡萝卜素,该同学想通过以下实验来验证萃取物是否含有胡萝卜素,甲中1和4为叶绿体中的光合色素,2和3为萃取物,经分离,滤纸上各色素带的位置为________(填代码)时,说明萃取物是胡萝卜素。

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【题目】下图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是( )

A. 图中A表示突变,为进化提供原材料,是变异的根本来源

B. 图中B表示地理隔离,是新物种形成的必要条件

C. 图中C表示生殖隔离,可以指两种生物不能杂交产生后代

D. 突变既可能改变基因的结构,又可能改变基因的数目或排列顺序

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【题目】土壤盐渍化日益加重, 严重影响了我国农业的可持续发展,水杨酸(SA)是一种植物内源激素,在调节植物抗逆性有一定作用。

(1)植物激素通过___________关系共同调节植物生命活动(从以下3个选项中选择)。

a.协同 b.拮抗 c.协同\拮抗

(2)研究者以小麦种子为研究材料,初步研究不同浓度水杨酸(SA)浸泡种子对盐胁迫(植物生长在高盐环境中收到伤害)下种子萌发率和幼苗茎长度的影响,初步研究结果如下图所示:

(注:NaCl浓度为100mmol/L,SA的浓度单位是mmol/L)

①本实验的对照组是________________________

②根据实验结果分析,可知SA可以________盐对种子萌发和幼苗生长的胁迫。本实验是预实验,其目的是________________________________

(3)为进一步研究外源水杨酸(SA)对盐胁迫下种子萌发和幼苗生长的作用机制,研究者对不同处理下种子中淀粉酶的活性、种子吸水能力进行了测量,测量结果如下图所示:

①结合(2)的实验结果推测,图1、图2中SA的浓度应为_____________mmol/L。

②分析图1可知,SA改变种子的抗盐能力与___________________有关。

③图2表明SA能 ________________;结合图1分析其原因可能与淀粉酶催化淀粉水解成小分子,进而使种子细胞的渗透压和吸水能力发生相应改变有关。

④其他研究表明:胞内较高浓度的Na对种子和幼苗有毒害作用。综合上述内容,推测SA增强种子和幼苗耐盐性的可能机制是___________________________________________

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