A. | 减数第二次分裂中期的极体 | B. | 女性的肝细胞 | ||
C. | 成熟的红细胞 | D. | 卵细胞 |
分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、减数第二次分裂中期的极体只含有一条X染色体;
B、女性的肝细胞含有2条X染色体;
C、成熟的红细胞没有细胞核和细胞器,因此不含X染色体;
D、卵细胞只含有一条X染色体.
因此,含有X染色体数目最多的是女性肝细胞.
故选:B.
点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏盐城建湖二中高二5月阶段考试生物卷(解析版) 题型:综合题
下图是单克隆抗体制备过程示意图,请据图分析回答问题:
(1)图中A过程之前需进行的操作是 。
(2)图中B过程常用 、聚乙二醇或电激等诱导完成。
(3)用于大规模培养的“细胞X”的名称是 细胞,其特点是既能 ,又能产生 。
(4)根据物理性质分类,图中体外培养所用的培养基类型为 。若为合成培养基,为满足营养需要,往往还需要加入 。
(5)图示表明,制备单克隆抗体是动物细胞工程中 技术的重要应用。
(6)单克隆抗体的用途有 等。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 双缩脲试剂-蛋白质-紫色;醋酸洋红染液-染色体-红色 | |
B. | 碘液-淀粉-蓝色;重铬酸钾溶液-酒精-灰绿色 | |
C. | 甲基绿-DNA-绿色;斐林试剂-麦芽糖-砖红色 | |
D. | 健那绿染液-线粒体-绿色;苏丹Ⅳ染液-脂肪-橘红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲病是X染色体隐性遗传病 | |
B. | I1和I2的基因型相同 | |
C. | II5和 II9的基因型不能完全确定 | |
D. | II7和 II8生第二个孩子是健康女孩的概率为$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏盐城建湖二中高二5月阶段考试生物卷(解析版) 题型:综合题
屈反射是一种保护性反射,它使肢体从伤害性刺激上缩回,以保护肢体不受伤害性刺激所损伤。右图甲表示屈反射的反射弧,图乙为图甲中神经元A和B之间形成的突触的放大图。请据图分析回答问题:
(1)图乙中,突触小体是神经元A中的 末端膨大形成的,突触后膜位于神经元B的 (填“轴突”、“树突”或“细胞体”)。
(2)图甲中,神经元D所在的部位属于反射弧结构中的 。
(3)神经冲动从神经元A传递到神经元B的过程中,信号转换过程是电信号→ 。
(4)皮肤感受器被扎之后,②处神经纤维膜外的电位先后变化情况是 。
(5)皮肤被扎之后,会感觉到疼痛,这是因为神经冲动会由脊髓中的中间神经元向上传导至 。
(6)某人因车祸致脊髓在胸部断裂,导致高位截瘫,用针刺该患者脚部皮肤,被刺的腿的屈肌的反应是 (“无反应”、“收缩”或“舒张”)。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏盐城建湖二中高二5月阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关果酒、果醋和腐乳制作的叙述,错误的是
A.果醋制作所需要的适宜温度最高
B.果醋发酵过程必须保证氧气的供应
C.人工接种优良菌种可获得品质更好的产品
D.使用的主要菌种分别是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏盐城建湖二中高二5月阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是
A.针刺指尖引起缩手反射
B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆
C.大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话
D.意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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