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    下列关于呼吸作用的叙述，正确的是（ ）

    A．无氧呼吸的终产物是丙酮酸

    B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水

    C．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累

    D．质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．请根据如图回答相关的问题：

    （1）此图中有双层膜结构的细胞器是9（填标号）．
    （2）合成蛋白质的场所是12核糖体．
    （3）进行有氧呼吸的主要场所是9线粒体，该生理功能消耗的主要能源物质是葡萄糖．
    （4）植物细胞具有，而该细胞没有的细胞器是液泡和叶绿体．
    （5）结构4（填序号）是细胞核，它是遗传信息库、细胞代谢和遗传的控制中心．
    （6）如果该细胞能够分泌胰岛素，则与其加工、运输和分泌有直接关系的膜性细胞器有8、3（填序号）．
    （7）与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是13中心体．
    （8）1、3、7、8、9在结构和功能上是紧密联系的统一整体，称为生物膜系统．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津第一中学高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各项关于正常人体内发生的生理活动的叙述中正确的是（ ）

    A．效应T细胞与靶细胞结合而导致靶细胞死亡，不属于细胞凋亡

    B．激素、神经递质一经靶细胞接受并起作用后就被灭活或回收

    C．健康人因低血糖而惊厥昏迷的直接原因是胰高血糖素分泌不足

    D．激素具有一定的特异性,胰岛素与胰高血糖素的靶细胞种类完全不同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津第一中学高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    通过测交不可以推测被测个体的（ ）

    A．产生配子的种类 B．产生配子的比例

    C．基因型 D．产生配子的数量

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津第一中学高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图甲为细胞核及其周围部分结构示意图；图乙为有丝分裂过程中一个细胞核中DNA含量变化曲线。相关叙述正确的是（ ）

    A．假设甲图细胞处在细胞周期中，则甲图细胞相当于乙图的cd区间

    B．在乙图的ab区间，甲图中的3数目会加倍

    C．细胞周期中既可消失又可重建的结构是甲图中的4、5，消失时间是乙图的de区间

    D．甲图所示结构不可能代表细菌，但细菌分裂过程中也会出现DNA复制

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津第一中学高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为了认识酶作用的特性，以20%过氧化氢溶液为反应底物的一组实验结果如下表所示。通过分析实验结果，能够得出相应结论。在下列有关结论的描述中，从表中得不到实验依据的一项是（ ）

    A．从催化反应条件看，酶有温和性 B．从催化活性看，酶变性后就失活

    C．从催化底物范围看，酶有专一性 D．从催化反应效率看，酶有高效性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．小麦的穗发芽影响其产量和品质．某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦．为探究红粒和白粒小麦淀粉酶活性与穗发芽率的关系，进行了如下实验．
    实验思路：
    ①取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸馏水研磨、制成提取液A和B（去淀粉），
    ②取3支试管，编号甲、乙、丙．甲试管加入0.5mL提取液A，乙试管加入0.5mL提取液B，丙试管加入0.5ml蒸馏水．
    ③三支试管各加入1mLpH缓冲液，再各加1mL淀粉溶液
    ④37℃保温适当时间，终止酶促反应，冷却至常温，加适量碘液显色．
    请回答：
    （1）请填写实验思路中空格．
    （2）实验中加缓冲液的目的是控制pH．
    （3）实验结果如表：
    组别甲乙丙
    显色结果+++++++++
    注：“+”数目越多表示蓝色越深
    结果表明：淀粉酶活性较低的品种是红粒小麦；据此推测：淀粉酶活性越低，穗发芽率越低．
    （4）若实验中的淀粉溶液浓度适当减小，为保持显色结果不变，则保温时间应缩短．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．有氧呼吸过程中有①第一阶段　②第二阶段　③第三阶段共三个阶段，那么产生二氧化碳的阶段、氧气利用的阶段、水参与反应的阶段、有水生成的阶段依次分别是（　　）
    A．②③②③B．①②③③C．②①③②D．③②②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列哪一项不属于细胞膜的功能（　　）
    A．控制物质进出细胞
    B．进行细胞间的信息交流
    C．遗传和代谢控制中心
    D．作为系统的边界，维持细胞内环境的稳定

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