A、核糖体是所有生物都具有的结构 |
B、核糖体的化学组成中不含磷元素 |
C、基因表达的全过程都是在核糖体上完成的 |
D、细胞分裂间期核糖体的活动比分裂期更为活跃 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、乙与丙之间既存在捕食关系也存在竞争关系 |
B、甲、乙、丙在生态学上可以构成一个生物群落 |
C、乙与甲之间的数量比值可以表明能量传递效率 |
D、影响甲分布的物理信息主要来源于无机环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“神经-肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变 |
B、电刺激①处,肌肉会收缩,灵敏电流计指针也会偏转 |
C、电刺激②处,神经纤维上的电流计不会记录到电位变化 |
D、神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相反 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、当所吃食物过咸时,血液中抗利尿激素含量会增多 |
B、当血糖浓度降低时,神经系统和内分泌系统都参与调节 |
C、当血液中甲状腺激素含量过高时,下丘脑分泌的促甲状腺激素会减少 |
D、当机体产热量和散热量达到动态平衡时,体温保持相对恒定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、△e=△f=△g |
B、△e>△f△f>△g |
C、△e<△f△g>△f |
D、△f<△g△e>△f |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两者都能产生ATP |
B、两者都含有磷脂、DNA和多种酶 |
C、两者都含有内膜和外膜 |
D、进行有氧呼吸的生物均有线粒体,植物细胞都有叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞和病毒失活是因为改变了它们的化学成分 |
B、细胞和病毒都要有一定的结构基础,才能完成正常的生命活动 |
C、细胞和病毒被搅碎后都失活,可见两者的结构特点一致 |
D、单细胞生物和病毒对环境的适应能力很差 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞中没有线粒体和叶绿体 |
B、其结构有核膜、核仁、染色质等 |
C、增殖方式是有丝分裂和减数分裂 |
D、其结构与酵母菌和乙肝病毒相似 |
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