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    （5分）取生长状态相同的两组番茄幼苗，置于表中所列A、B两种培养液中，在相同的适宜条件下培养，甲组用 A培养液，乙组用B培养液。（表中+表示有，－表示
    无）

    培养液成分
    		A
    		B
    Ca(NO3)2
    KH2PO4
    KCl
    MgSO4
    FeSO4
    其它微量元素
    蒸馏水
    		+
    +
    +
    +
    +
    +
    +
    		+
    +
    +
    －
    +
    +
    +
     
    （1）若干天后发现，两组番茄苗下部叶片颜色不同， 甲组呈     ，乙组呈     _，如果要进一步探究乙组出现的原因，应该                            。
    （2）在培养液中最多的成分是             。
    （3）该实验采用的方法可用来研究                                             。

    （1）绿色 黄色（黄绿色）  在乙组番茄幼苗出现症状后再培养液中加入适量的MgSO4
    （2）水（蒸馏水）
    （3）某元素（无机盐）是否是植物生长所必需的

    解析试题分析: 表中所列A、B两种培养液，可知，B培养液中缺少MgSO4，若干天后发现，两组番茄苗下部叶片颜色不同，甲组应是正常，呈绿色，乙组所用B培养液中缺少MgSO4，Mg是合成叶绿素的必需矿元素，下部的老叶叶绿素分解，Mg被运至上部嫩叶中，所以下部叶片呈黄色。取两组不同颜色的等量叶片提取、分离叶绿体色素。层析结果表明，两组叶片的类胡萝卜素颜色相同，但因乙组缺Mg导致下部叶片叶绿素分解，Mg被运至上部叶片中，造成下部叶片叶绿素含量减少，故乙组的叶绿素的颜色比甲组的浅。A培养液为完全营养液，B培养液为缺Mg营养液，因此该实验采用的方法可用来研究某种元素是否为植物必需的矿质元素。
    考点: 生物体内的元素和化合物；

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （7分）从保加利亚玫瑰中提取的玫瑰精油是世界上最昂贵的精油，具有调整女性内分泌、滋养子宫及缓解痛经和更年期不适等多重功效，被称为“精油之后”。已知保加利亚玫瑰有淡粉色、粉红色和白色三个品种，其花色遗传涉及两对等位基因，分别用A、a和B、b表示。现用白甲、白乙、淡粉色和粉红色4个纯合品种进行杂交实验，结果如下：
    实验1：淡粉色×粉红色，F1表现为淡粉色，F1自交，F2表现为3淡粉∶1粉红。
    实验2：白甲×淡粉色，F1表现为白，F1自交，F2表现为12白∶3淡粉∶1粉红。
    实验3：白乙×粉红，F1表现为白，F1×粉红（回交），F2表现为2白∶1淡粉∶1粉红。
    分析上述实验结果，请回答下列问题：
    （1）保加利亚玫瑰的花色遗传_____________（填“遵循”或“不遵循”）基因自由组合定律。
    （2）保加利亚玫瑰的色素、酶和基因的关系如下图所示：

    ①图中显示出基因与性状的关系是_______________________。
    ②若A基因使酶1失去活性，则控制酶2的基因是_____________，实验中所用的白甲、白乙的基因型分别为_____________、____________。
    （3）若将实验3得到的F2白色植株自交，F3中花色的表现型及比例是____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    ( 11分)紫外线处理大肠杆菌，得到色氨酸合成酶第223位的氨基酸更换的几种突变型(如图)，已知野生型大肠杆菌此位的氨基酸是甘氨酸，表格中是这几种氨基酸所对应的密码子，请分析回答：

    甘氨酸
         		GGU、GGC、GGA、GGG
     
    天冬氨酸
         		GAU、GAC
     
    丙氨酸
         		GCU、GCC、GCA、GCG
     
    半胱氨酸
         		UGU、UGC
     

    (1)造成上述变化的原因是紫外线诱导大肠杆菌发生_____       ___，该变异最可能是DNA分子上发生了____        ____，如果以上变化都只是一个核苷酸的改变引起的，请你利用密码子表推导出野生型大肠杆菌甘氨酸的密码子是____      ____。
    (2)从图解中你能看出基因突变的特点有哪些？
    _________________________________ 。
    (3)诱变育种具有明显的优点，但是由于具有频率低等特点，所以并不是所有材料均适合采用诱变育种，请从下面材料中选出不适合用诱变育种的材料(　　)
    A．萌发的植物种子  B．酵母菌菌落
    C．植物的愈伤组织      D．哺乳动物的胚胎
    (4)研究发现低剂量的紫外线能诱发大肠杆菌基因突变，而高剂量的紫外线会导致菌体死亡，可能的原因是________________。所以紫外线诱发过程中要控制剂量，控制剂量的方法通常有紫外灯的功率、照射距离和____         ____等。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （10分）下图图一示意植物细胞内进行的代谢过程；图二示意甲、乙两种植物随光照强度变化O2吸收量及释放量的变化；图三示意某光照条件下乙植物随环境中CO2浓度变化O2吸收量及释放量的变化（假设呼吸速率保持不变）。据图回答以下问题：

    （1）图一中，①、④过程进行的部位分别是_______________、_______________________，①-④过程产生ATP最多的过程是_______（填图中数字编号)。
    （2）图二中，与甲植物相比，乙植物适于在_______光照条件下生活，判断依据是_____________________________________________________。甲植物光照强度达到3千勒克斯以后，O2释放量不再增多，原因是受到_________（光、暗）反应的限制。
    （3）图三中，E点的含义是___________________________________。
    （4）若图二是在环境中CO2浓度为图三中F点时改变光照强度测得的曲线，则图三实验中的光照强度为          千勒克斯，现将图二实验中CO2的浓度由F点浓度提高到G点所示浓度，D点将_________（左移、右移、不移动）；若图二是在环境中CO2浓度为图三中G点时改变光照强度测得的曲线，现将CO2的浓度由G提高到H ，D点将_________（左移、右移、不移动）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    为了研究酶的有关特性，取两支洁净的试管并编号为A.B，各注入2 mL体积分数为3%的H2O2溶液；再向A管滴入2滴3.5%FeCl3溶液，向B管滴入2滴质量分数为20%的肝脏研磨液；堵住管口，轻轻振荡；用点燃但无火焰的卫生香检验；观察并记录结果。
    (1)本实验的主要目的是探索_______________ __________________________。
    (2)如果两支试管的现象均不明显，从实验材料分析，原因可能是_______________________________________________________ _________________。
    (3)过氧化氢酶能催化H2O2的分解，产生的O能使溶于水的无色焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀。为了鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化氢酶，设计了如下实验。

    参照上图所给信息，回答下列问题：
    ①3号试管内加入的物质是____________________________________________
    _________________________________。
    ②设计2号试管作为对照的具体目的是_______________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________
    __________________________________________________________。
    ③如果2号试管未产生颜色反应，那么出现橙红色沉淀的是第__________号试管。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    乳腺上皮细胞合成乳汁所需的营养物质由血液供给。下图为牛乳腺上皮细胞合成与分泌乳汁的示意图，下表为牛乳汁和血液的部分成分比较。据图表回答：

    （1）乳腺上皮细胞所处的内环境是_____________，其中的K+ 可通过_________方式转运到乳腺上皮细胞。
    （2）与血浆相比，乳汁中特有的成分是_________________。
    （3）乳脂的主要成分是甘油三酯，合成甘油三酯的细胞器是______________________。
    （4）合成乳糖的葡萄糖主要来自血浆，还可利用表中血浆的______________________转化而来。
    （5）图表中，不能在乳腺上皮细胞中合成的生物大分子是___________________，在牛乳房出现炎症时，该物质在血浆和乳汁中的含量会__________，该物质发挥_____免疫功能。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    回答下列问题：有人通过实验探究某海藻的最佳培养条件，以获得最大生物量(注：生物量指单位体积的藻体干重).
    (1)在有光条件下培养海藻时，培养液中必须含有_____________，还需定时向培养液中通入空气，目的是提供______________.海藻放氧速率随着光照强度的变化曲线如图，图中B点表示最佳的_______________培养条件.

    (2)向培养液中添加葡萄糖配成不同浓度的培养液，在一定光照条件下培养该海藻，测定海藻的生物量如下表：

    要确定培养海藻的最佳葡萄糖浓度，还需设计__________________的实验.
    (3)综合上述实验，获得该海藻最大生物量的培养条件是___________________.

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （11分）用某种降血糖物质X做以下实验（注：用生理盐水配制X溶液）。回答下列问题：
    （1）某同学要验证X的降血糖作用，进行如下实验：
    选择一批体重相同的正常小鼠，测定___________，并将小鼠随机等量分成实验组和对照组，实验组注射适量的________，对照组注射等量的________，一段时间后测定两组小鼠的________，若________________________________________，则表明X有降血糖作用。
    （2）若要验证一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围，进行如下实验：
    用___________小鼠作为实验组，用患糖尿病小鼠作为对照组1，用________小鼠作为对照组2；实验组注射_________________，对照组1、2注射等量的生理盐水，一定时间后若实验组和对照组______的血糖浓度均在正常范围内，而对照组______的血糖浓度高于正常范围，则表明一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （10）图中甲、乙是两个家庭系谱图，乙家族患色盲（B–b）。请据图回答。

    （1）图甲中的遗传病，其致病基因位于         染色体上，是         性遗传。
    （2）图甲中Ⅲ–8与Ⅲ–7为异卵双生（由不同的受精卵发育而来），则Ⅲ–8表现型是否一定正常？        ，原因是        。
    （3）图乙中Ⅰ–1的基因型是           ，Ⅰ–2的基因型是          。
    （4）若图甲中的Ⅲ–8与图乙中的Ⅲ–5结婚，则他们生下两病兼患男孩的概率是                  。
    （5）若图甲中Ⅲ–9是先天愚型，则其可能是由染色体组成为             的卵细胞和          的精子受精发育而来，这种可遗传的变异称为            。

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