A、在进化地位上越高等的生物,适应能力越强 |
B、生态系统多样性是共同进化的结果 |
C、变异都可以为进化提供原材料 |
D、种群基因频率的改变意味着生物进化与新物种的形成 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、结构①是细胞中合成ATP的唯一场所 |
B、结构②和④均不具有生物膜结构 |
C、结构③是脂质合成和加工的车间 |
D、此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用纸层析法分离叶绿体中的色素 |
B、利用射线诱变育种 |
C、利用同位素示踪法研究DNA复制 |
D、利用光学显微镜观察细胞膜磷脂双分子层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因突变 |
B、基因重组 |
C、染色体结构的变异 |
D、染色体数目的变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若图①所示为草原生态系统中某羊群,则a点后的变化可能原因是过度放牧 |
B、若图②所示为某发酵罐中酵母菌的数量,则b点后的变化原因一定是产生了变异 |
C、图⑧中c点后发生的变化表明生态系统的恢复力稳定性有一定限度 |
D、图④曲线可用于指导灭鼠,如果仅杀死一半老鼠,就达不到效果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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