对下列细胞图中有关染色体变化的描述不正确的是( ) A．甲图细胞中有3个染色体组.可能是体细胞.也可能是生殖细胞 B．甲图所示的细胞如果是体细胞.该细胞可以进行有丝分裂 C．乙图所示的细胞如果是二倍体生物的体细胞.则该生物含有两个染色体组 D．乙图中含有4个DNA分子.4个着丝点.4个中心粒题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

对下列细胞图中有关染色体变化的描述不正确的是(　　)

A．甲图细胞中有3个染色体组，可能是体细胞，也可能是生殖细胞

B．甲图所示的细胞如果是体细胞，该细胞可以进行有丝分裂

C．乙图所示的细胞如果是二倍体生物的体细胞，则该生物含有两个染色体组

D．乙图中含有4个DNA分子、4个着丝点、4个中心粒

【答案】

【解析】

试题分析：根据染色体组数目的判断方法：(1)根据染色体的形态：相同形态的染色体数目＝染色体组数。(2)根据基因型：控制同一性状的基因数＝染色体组数。(3)根据染色体数和形态数：染色体组数目＝染色体数/形态数。故甲图细胞中有3个染色体组，该细胞有可能是体细胞也可能是生殖细胞，A项正确；甲图如果是体细胞，可以进行有丝分裂，B项正确；乙图如果是二倍体的体细胞，则该细胞处于有丝分裂中期，则该生物含有2个染色体组，C项正确；乙图中含有4个DNA分子、2个着丝点、4个中心粒，D项错误。

考点：本题考查细胞中染色体的变化，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：

4．(2013·高考信息卷)在适宜的条件下，研碎绿色植物的叶肉细胞，放入离心管中并依次按如图处理，根据P₁、P₂、P₃、P₄中所含成分回答下列问题：

(1)由图可知从细胞中分离各种细胞器的方法是先将细胞破坏，再用________的方法获得各种细胞器结构。

(2)图中DNA含量最多的是________，合成蛋白质的结构存在于________(填写S₁～S₄、P₁～P₄)。

(3)P₂中的细胞器与下图的图________相对应。

(4)若要在高倍镜下观察P₃的棒状结构，一般需要利用________进行染色处理。

(5)若图1为该细胞模式图的一部分，图2中a～h为细胞器或细胞的某一结构(图2中各结构放大比例不同)，请据图回答有关问题：

①如果图1细胞具有明显的b结构，则该细胞不会出现g的现象，原因是___________________________。

②若用龙胆紫染液对图1中的结构进行染色，则在显微镜下看到的现象是______________________________________。

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科目：高中生物 来源：2013届山西省太原五中高三8月月考生物试卷（带解析） 题型：综合题

（15分）下列是细胞的部分结构放大图，请根据图回答下列问题：（“[ ]”中填字母或数字）

（1）在细胞分裂间期，被碱性染料染成深色的结构是[   ]________。
（2）细胞的识别与⑥中的[   ]________有关，结构⑥的基本骨架是[   ]________。观察活细胞中的②常用的染色剂是________。
（3）图中不属于生物膜系统的是________（填标号）。不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于________（填标号）中。
（4）用含有³⁵S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌一种含³⁵S的蛋白质。请写出³⁵S在细胞各个结构间移动的先后顺序________。（用“→”和序号标示）
（5）mRNA在细胞核中合成后由核中进入细胞质中与核糖体结合，通过的生物膜层数为________层。
（6）若某人某细胞发生了衰老现象，则⑦的体积会________；若某人某细胞的________和________发生突变，则该细胞会变为癌细胞。
（7）上面图示的结构中_______ _____（填标号）的膜通过_______发生融合而相互转变，这种融合的过程反映了生物膜在结构上具有______   特点。生物膜的研究具有广泛的应用价值，如可以模拟生物膜的______     功能对海水进行淡化处理。

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科目：高中生物 来源：2012-2013学年湖北省高三第二次质量检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

在适宜的条件下，研碎绿色植物的叶肉细胞，放入离心管中并依次按如图处理，根据P₁、P₂、P₃、P₄中所含成分回答下列问题：

(1)由图可知从细胞中分离各种细胞器的方法是先将细胞破坏，再用 ________ 的方法获得各种细胞器结构。

(2)图中DNA含量最多的结构位于_______ ，与光合作用有关的酶存在于________，合成蛋白质的结构存在于________ (填写S₁～S₄、P₁～P₄)。

(3)若要在高倍镜下观察P₃的棒状结构，一般需要利用________进行染色处理。

(4)若下图1为该细胞模式图的一部分，图2中a～h为细胞器或细胞的某一结构(图2中各结构放大比例不同)，请据图回答有关问题：

①若用龙胆紫染液对图1中的细胞进行染色，则在显微镜下看到的现象是________________________________________________________________________。

②如果图1细胞是该植物的根毛细胞,在电子显微镜下观察该细胞时图2中哪些结构将肯定不能被观察到?__________________________________________________。（填字母）

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科目：高中生物 来源：2012-2013学年山西省高三8月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

（15分）下列是细胞的部分结构放大图，请根据图回答下列问题：（“[ ]”中填字母或数字）

（1）在细胞分裂间期，被碱性染料染成深色的结构是[ ]________。

（2）细胞的识别与⑥中的[ ]________有关，结构⑥的基本骨架是[ ]________。观察活细胞中的②常用的染色剂是________。

（3）图中不属于生物膜系统的是________（填标号）。不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于________（填标号）中。

（4）用含有³⁵S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌一种含³⁵S的蛋白质。请写出³⁵S在细胞各个结构间移动的先后顺序________。（用“→”和序号标示）

（5）mRNA在细胞核中合成后由核中进入细胞质中与核糖体结合，通过的生物膜层数为________层。

（6）若某人某细胞发生了衰老现象，则⑦的体积会________；若某人某细胞的________和________发生突变，则该细胞会变为癌细胞。

（7）上面图示的结构中_______ _____（填标号）的膜通过_______发生融合而相互转变，这种融合的过程反映了生物膜在结构上具有______ 特点。生物膜的研究具有广泛的应用价值，如可以模拟生物膜的______ 功能对海水进行淡化处理。

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科目：高中生物 来源：2013届浙江省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

Ⅰ．有两个纯种小麦，一个是高秆抗锈病（DDTT），另一个是矮秆易染锈病（ddtt），现有三组实验：第一组是： DDTT× ddtt → F₁（自交）→ F₂→选取矮秆抗锈病品种连续自交、筛选

第二组是： DDTT× ddtt → F₁，并将F₁的花药进行离体培养，然后染色体加倍

第三组是： DDTT进行X射线、紫外线综合处理。

实验结果发现：三组实验中都出现了矮秆抗锈病品种。试问：

（1）第一组F₂中能稳定遗传的矮秆抗锈病占_________。

（2）第二组育种的方法，在遗传育种上称为____________________，在培育中首先要应用花药离体培养方法，然后用_______________________使其染色体加倍，这种育种方法的优点是。

（3）第三组方法出现ddTT后代是偶然的、个别的，它是DDTT通过____________来实现的。

Ⅱ．铁蛋白是细胞内储存多余Fe³⁺的蛋白，铁蛋白合成的调节与游离的Fe³⁺、铁调节蛋白、铁应答元件等有关。铁应答元件是位于铁蛋白mRNA起始密码上游的特异性序列，能与铁调节蛋白发生特异性结合，阻遏铁蛋白的合成。当Fe³⁺浓度高时，铁调节蛋白由于结合而丧失与铁应答元件的结合能力，核糖体能与铁蛋白mRNA一端结合，沿mRNA移动，遇到起始密码后开始翻译(如下图所示)。回答下列问题：

（1）图中甘氨酸的密码子是，铁蛋白基因中决定的模板链碱基序列为。

（2）浓度低时，铁调节蛋白与铁应答元件结合干扰了，从而抑制了翻译的起始；浓度高时，铁调节蛋白由于结合而丧失与铁应答元件的结合能力，铁蛋白mRNA能够翻译。这种调节机制既可以避免对细胞的毒性影响，又可以减少。

（3）若要改造铁蛋白分子，将图中色氨酸变成亮氨酸(密码子为UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG)，可以通过改变DNA模板链上的一个碱基来实现，即由。

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