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    图中a、b、c表示生物体内的三个生理过程，y代表的物质分别为（　　）
    A、酶、抗体、载体
    B、抗体、载体、酶
    C、载体、抗体、酶
    D、酶、载体、抗体
    考点：物质进出细胞的方式的综合,酶的概念,人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：蛋白质的功能：1、有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质；2、催化作用，即酶；3、运输作用，如血红蛋白运输氧气；4、调节作用，如胰岛素，生长激素；5、免疫作用，如免疫球蛋白（抗体）．
    解答： 解：图可知，a过程是Y促进物质X进入细胞，所以Y为载体的作用；b使X被清除，所以X是抗原，Y是抗体作用；c过程使X转变为其他物质，说明Y起酶的催化作用．
    故选：C．
    点评：本题考查蛋白质功能的相关只，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于转基因生物与环境安全的叙述不正确的是（　　）
    A、重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染
    B、种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响
    C、如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到人体内
    D、转基因作物可通过花粉散落到它的近亲作物上，从而污染生物基因库

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究者对某水域浮游生物群落进行调查，绘制出如下能量金字塔，据图回答：

    （1）该群落共有
     
    个营养级．生产者主要通过
     
    获得能量．
    （2）能量在流动过程中逐级
     
    ，该群落必须
     
    ，才能维持生态系统的正常功能．
    （3）调查该群落中浮游生物的种类及数量一般用
     
     （抽样统计方法）．调查发现，受到生活废水的轻微污染后，浮游生物的种类和数量不会受到明显的影响，这是由于生态系统具有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现代生物进化理论深刻改变了人们对自然界的看法．下列与生物进化相关的叙述，正确的是（　　）
    A、生物进化的本质是种群中有利变异的保存和积累
    B、变异为生物进化提供原材料，决定了进化的方向
    C、地理隔离和生殖隔离是新物种形成的必要条件
    D、个体的表现型在个体死亡后消失，种群通过繁殖保留基因库

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传由两对等位基因控制．将纯合的结三角形果实荠菜和纯合的结卵圆形果实荠菜杂交，F1全部结三角形果实，F2的表现型及比例是结三角形果实植株：结卵圆形果实植株=15：1．下列有关说法，正确的是（　　）
    A、对F1测交，子代表现型的比例为1：1：1：1
    B、荠菜果实形状的遗传不遵循基因的自由组合定律
    C、纯合的结三角形果实植株的基因型有四种
    D、结卵圆形果实荠菜自交，子代植株全结卵圆形果实

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中甲是果醋发酵装置，乙是发酵过程中培养液pH变化曲线图，下列叙述正确的是（　　）
    A、发酵初期不通气，溶液中没有气泡产生
    B、中期可以闻到酒香，说明进行了酒精发酵
    C、后期接种醋酸菌，适当通气并保持原有温度
    D、图乙中能正确表示pH变化的曲线是③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为细胞膜结构及物质跨膜运输示意图，下列有关叙述正确的是（　　）
    A、O2和CO2以图中a方式通过细胞膜
    B、被动运输过程有时也需要膜蛋白的参与
    C、图中c可表示葡萄糖进入口腔上皮细胞的过程
    D、图中①②④都能运动，而③一般不能运动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关克隆绵羊“多利”的说法，不正确的是（　　）
    A、“多利”的诞生属无性繁殖
    B、“多利”的诞生采用了核移植技术
    C、“多利”的诞生采用了细胞融合技术
    D、动物细胞培养是整个技术的基础

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知侧芽1、侧芽2、侧芽3距离顶芽的距离由近到远．下列四幅图中，能正确反映生长素浓度与芽位置关系的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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