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将一植物细胞放入KNO3,溶液中,一段时间后发生了质壁分离,下列说法不正确的是(  )
A、此细胞是活细胞
B、原生质层具有选择透过性
C、发生质壁分离的细胞一段时间后可自动质整分离复原
D、原生质层两侧溶液存在浓度差,KNO3溶液浓度低于细胞液浓度
考点:细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因
专题:
分析:成熟植物细胞的原生质层可以看作是一层选择透过性膜,当细胞液浓度大于外界溶液的浓度时,细胞吸水,反之则失水.将一植物细胞放入KNO3溶液中一段时间后,先出现质壁分离后出现质壁分离自动复原,这是因为原生质层两侧溶液存在浓度差,KNO3溶液浓度高于细胞液浓度,细胞失水发生质壁分离,而细胞膜上有运输K+和NO3-的载体,能将这两种离子主动吸收进入细胞液,使细胞液的浓度在发生质壁分离后不断地增加,从而使细胞吸水,会自动发生质壁分离的复原.
解答: 解:质壁分离发生的条件是:(1)活的成熟(具有液泡)的植物细胞;(2)细胞液和细胞外界的溶液存在浓度差,且细胞外液溶液浓度大于细胞液浓度.,将一植物细胞放入KNO3溶液中,一段时间后发生了质壁分离,说明此细胞是活细胞,故A正确;
B、生物膜具有选择透过性,相当于一层半透膜,故B正确;
C、植物细胞能通过主动运输方式吸收钾离子和硝酸根离子,所以细胞液浓度逐渐升高,一段时间后可自动质壁分离复原,故C正确;
D、细胞液和细胞外界的溶液存在浓度差,KNO3溶液高于细胞液浓度,细胞失去水发生质壁分离,故D错误.
故选:D.
点评:本题考查质壁分离及复原的相关知识,意在考查考生的理解判断能力,属于中等难度题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验都证明了DNA是遗传物质.这两个实验在设计思路上的共同点是(  )
A、重组DNA片段,研究其表型效应
B、诱发DNA突变,研究其表型效应
C、设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应
D、应用同位素示踪技术,研究DNA在亲代与子代之间的传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是(  )
A、原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸
B、真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂
C、真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质
D、真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统),有利于细胞代谢有序进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪,下列四组材料中应选择的一组是(  )
A、水稻胚乳和花生子叶
B、天竺葵叶和水稻胚乳
C、紫色洋葱和花生子叶
D、天竺葵叶和紫色洋葱

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科目:高中生物 来源: 题型:

真核生物进行有性生殖时,通过减数分裂和随机受精使后代(  )
A、增加发生基因突变的概率
B、继承双亲全部的遗传性状
C、从双亲各获得一半的DNA
D、产生不同于双亲的基因组合

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科目:高中生物 来源: 题型:

在进化过程中,有关生物类型出现顺序的几种描述,可能性最大的是(  )
A、自养、厌氧异养、需氧异养
B、需氧异养、厌氧异养、自养
C、厌氧自养、需氧异养、光能合成自养
D、厌氧异养、光能合成自养、需氧异养

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科目:高中生物 来源: 题型:

某个DNA片段由500对碱基组成,A+T占碱基总数的34%,若该DNA片段复制2次,共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为(  )
A、330B、660
C、990D、1320

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是(  )
A、培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
B、培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化
C、离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织
D、同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

只有在保持细胞活性的条件下,才能显示细胞中某物质或结构的实验是(  )
A、苏丹Ⅲ染色体观察花生种子子叶细胞中的脂肪
B、龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂
C、健那绿(詹纳斯绿B)染色观察动物细胞的线粒体
D、甲基绿、派洛宁(呲罗红)染色观察动物细胞中的DNA和RNA

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