分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:(1)目的基因克隆利用PCR技术,在此过程中,除需要加入ATP、酶、原料、模板外,还需要加如的物质两种不同的引物;
(2)将目的基因导入微生物细胞的常用的方法是感受态细胞法,故将目的基因导人毕赤酵母菌前,需要用钙离子处理毕赤酵母菌,使其处于感受态细胞,然后再进行导入.基因表达载体导入与否可依据标记基因控制的性状是否出现来判断,如具有抗某种抗生素的特性等,该过程中分离纯化菌种的过程所利用的培养基具有选择作用.
(3)甲醇能诱导抗菌肤表达,可能与激活目的基因首端的启动子有关.检测目的基因是否翻译成蛋白质用抗原抗体杂交方法,而要进行个体生物学水平的鉴定,则需要将基因工程产品提取出来进行活性鉴定以确定其活性.
故答案为:
(1)PCR 引物
(2)钙离子 感受态细胞 标记基因 选择
(3)启动子 抗原抗体杂交 活性鉴定
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤的相关细节,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群的基因库 | |
B. | 某种基因在某个生物体中出现的比率 | |
C. | 某种基因在某个种群中出现的比率 | |
D. | 某种基因型在某个种群中出现的比率 |
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科目:高中生物 来源:2016届河北省高三上学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
油菜物种甲(2n=20)与乙(2n=16)通过人工授粉杂交,获得的幼胚经离体培养形成幼苗丙,用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁,待丁开花后自交获得后代戊若干。下列叙述正确的是
A.秋水仙素通过促进着丝点分裂,使染色体数目加倍
B.幼苗丁细胞分裂后期,可观察到36或72条染色体
C.丙到丁发生的染色体变化,决定了生物进化的方向
D.形成戊的过程未经过地理隔离,因而戊不是新物种
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科目:高中生物 来源:2016届河北省高三上学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成, 其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌, 共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是
A.该过程至少需要3×105个游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸
B.噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等
C.含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1∶49
D.该DNA发生突变, 其控制的性状即发生改变
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科目:高中生物 来源:2015年山东省新高一开学检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
在消化道中,能将蛋白质催化分解为可以吸收的成分的消化酶来自( )
①唾液腺 ②胃腺 ③肠腺 ④胰腺
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
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