分析 试题分析:根据图解,⑤表示光反应阶段、④表示暗反应阶段、③表示细胞呼吸第一阶段、②表示有氧呼吸第二阶段、①表示有氧呼吸第三阶段,其中a是光合色素、b是氧气、c是ATP、d是ADP、e是[H]、f是C5、g是二氧化碳、h是C3.
解答 解:(1)物质a即光合色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上.b是氧气,是光反应产物之一.③表示细胞呼吸第一阶段,发生在细胞质基质中、④表示暗反应阶段,发生在叶绿体基质.上述①~⑤过程中,能够产生ATP的过程是①有氧呼吸第三阶段、②有氧呼吸第二阶段、③细胞呼吸第一阶段、⑤光反应阶段,而④暗反应阶段消耗光反应产生的ATP.
(4)假如白天突然中断二氧化碳的供应,CO2被C5固定形成的C3减少,则消耗的C5减少,而C3的还原过程不变,故在短时间内fC5量增加.
故答案为:
(1)类囊体薄膜 O2 细胞质基质 叶绿体基质 ①②③⑤
(2)增加
点评 本题着重考查了光合作用和呼吸作用的相关知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力.光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
现有甲、乙两种植株(均为二倍体纯种),其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株,但乙种植株很适宜在盐碱地种植.要利用甲、乙两种植株各自优势,培育出高产、耐盐的植株,有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中不可行( )
A.利用植物体细胞杂交技术,可获得满足要求的四倍体杂种目的植株
B.将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵中,可培育出目的植株
C.两种植株杂交后,得到的F1再利用单倍体育种技术可较快获得纯种的目的植株
D.诱导两种植株的花粉融合并培育成幼苗,幼苗用秋水仙素处理,可培育出目的植株
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境是相对于人体生活的外界环境而言的,因此它是指人体内的液体 | |
B. | 内环境指的是组织液、血液和淋巴 | |
C. | 内环境是细胞外液,约占总体液的$\frac{1}{3}$ | |
D. | 消化道中的消化液是人体的内环境之一 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟 | |
B. | 乙烯的作用主要是促进植物果实的发育 | |
C. | 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同 | |
D. | 脱落酸分布在生长旺盛的部位,作用是促进果实的衰老和脱落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该腺素作用的靶器官包括心脏 | B. | 该实例含神经调节和体液调节 | ||
C. | 该腺素通过神经纤维运输到心脏 | D. | 该实例实现的结构基础是反射弧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中显示,罗非鱼种群在A~B段呈“J”型增长 | |
B. | 在捕食压力下,罗非鱼种群的环境容纳量接近K2 | |
C. | 据图推测,FNE最可能是在C对应的时间点进入水库 | |
D. | 图示曲线可种群数量内容如:增长、波动、稳定、下降等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | W1>100W3 | B. | W1>25W3 | C. | W1<100W3 | D. | W1<25W3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA的复制需要消耗能量 | |
B. | 病毒只含一种核酸 | |
C. | 真核生物的大部分核酸在细胞核中合成 | |
D. | 真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期 |
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