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在唾液腺中参与唾液淀粉酶(一种蛋白质)合成的细胞器有(  )
A、线粒体、高尔基体
B、核糖体、中心体
C、核糖体、内质网
D、高尔基体、溶酶体
考点:细胞器之间的协调配合
专题:
分析:分泌蛋白的合成过程:在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后,还要经过一些加工,如折叠、组装、加上一些糖基团等,才能成为比较成熟的蛋白质.然后,由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡,包裹着蛋白质转移到高尔基体,把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内,做进一步的加工,成为成熟的蛋白质.接着,高尔基体边缘突起形成小泡,把蛋白质包裹在小泡里,运输到细胞膜,小泡与细胞膜融合,把蛋白质释放到细胞外.唾液淀粉酶为分泌蛋白,其合成与分泌过程需要线粒体提供能量;核糖体合成蛋白质;内质网对合成的肽链进行加工;高尔基体对蛋白质进一步加工,并以分泌小泡的形成将蛋白质分泌出去.
解答: 解:A、唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质,分泌蛋白的合成与分泌过程需要线粒体提供能量,高尔基体对蛋白质进一步加工,并以分泌小泡的形成将蛋白质分泌出去,A正确;
B、中心体与细胞的有丝分裂有关,与分泌蛋白成合成与加工无关,B错误;
C、核糖体是蛋白质合成的场所,内质网对合成的肽链进行加工,C正确;
D、溶酶体与分泌蛋白成合成与加工无关,D错误.
故选:AC.
点评:本题考查分泌蛋白的形成过程的相关知识,意在考查考生对基础知识掌握和应用能力,若是相关的膜结构就为内质网、高尔基体、细胞膜等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为DNA分子平面结构图,回答下列问题:
(1)写出图中各编号的中文名称:1.
 
、2.
 
、3.
 
、4.
 
、6.
 
、7.
 

(2)图中共有脱氧核苷酸
 
个,碱基
 
对.
(3)图中5是连接DNA分子两条链之间的氢键,在
 
过程中可能断开.
(4)如果将细胞培养在含15N的同位素培养基上,则能在此图
 
成分(填写编号)的相应位置上可以测到15N.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图.不正确的是(  )
A、①过程体现了生物膜的信息传递功能
B、细胞凋亡体现了基因的选择性表达
C、②过程表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程
D、凋亡相关基因在动物生长发育过程中发挥重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于干细胞的叙述不正确的是(  )
A、各种干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果
B、神经干细胞分化形成的高度分化的神经细胞没有细胞周期
C、造血干细胞分化形成红细胞和白细胞的过程是不可逆的
D、肝脏干细胞分化形成肝脏细胞的过程表现了细胞的全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物在呼吸过程中产生一种物质能使澄清的石灰水变浑浊,则它的过程(  )
A、一定是有氧呼吸
B、一定是无氧呼吸
C、一定不是酒精发酵
D、一定不是乳酸发酵

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科目:高中生物 来源: 题型:

有氧呼吸的过程中,能生成大量ATP的时间是(  )
A、葡萄糖分解为丙酮酸时
B、丙酮酸彻底分解为CO2和氢时
C、丙酮酸分解成CO2和酒精时
D、葡萄糖分解的氢和丙酮酸分解的氢结合氧生成水时

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实例中,不构成群落的是(  )
A、西双版纳的热带雨林
B、青藏高原上的高山苔原
C、大兴安林上的全部红松
D、海南岛清澜港保护区的红树林

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是某植物细胞代谢过程示意图(图中数字代表物质,a、b、c代表细胞器),图乙是该植物置于密闭容器内1小时CO2的变化曲线图(标准状况).根据图中所给信息回答:

(1)图甲中细胞器a是
 
,细胞器c增大膜面积的方式是
 
,物质④是
 

(2)根据图乙分析,在15℃、lklx光照条件下,该植物5小时内光合作用固定CO2
 
mL;A点总光合作用强度
 
 B点(填大于、小于或等于);P点为曲线在纵轴上的交点,它上下移动的主要影响因素是
 

(3)在条件不变的情况下,若以O2吸收量为观测指标,在图丙中画出该植物在密闭容器内15℃条件下1小时O2的变化曲线图.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

用特异性酶处理某生物细胞的最外面部分,发现水解产物主要是葡萄糖.进一步分离出该细胞的某些细胞器进行分析,发现含有DNA.据此推知,这些细胞器不可能完成的生化反应是(  )
A、C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量
B、ADP+Pi+能量→ATP
C、6CO2+12H2O→C6H12O6+6H2O+6O2
D、ATP→ADP+Pi+能量

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