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如图表示反射弧的模式图,请据图回答:([]内填数字,横线里填汉字)

(1)反射弧是由[
 
]
 
、[
 
]
 
、[3]神经中枢、[
 
]
 
和[
 
]
 
组成的.
(2)神经纤维在未受到刺激时,细胞膜的内外电位表现为
 
,当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时,表现为
 

(3)兴奋在神经元之间是通过突触来传递的,该部位是由突触
 
、突触
 
、突触
 
三部分组成.兴奋在神经元之间的传递方向只能是
 
(单向或双向).
考点:反射弧各部分组成及功能,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:根据突触的结构可知,1是感受器,2是传入神经,3是神经中枢,4是传出神经,5是效应器.
解答: 解:(1)反射弧是由1感受器、2传入神经、3神经中枢、4传出神经、5效应器组成.
(2)静息电位是外正内负,受刺激后变成动作电位,表现为外负内正.
(3)突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成.神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,所以兴奋在神经元之间的传递方向只能是单向的.
故答案为:
(1)1、感受器 2、传入神经 4、传出神经 5、效应器
(2)内负外正 内正外负
(3)前膜    间隙    后膜    单向
点评:本题考查反射弧结构相关知识,要求学生能准确判断反射弧各部分结构,识记突触的组成和理解兴奋在神经元间传递是单向的原因.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

用光学显微镜观察生物组织,下列叙述正确的是(  )
A、检测生物组织中的脂肪必须使用显微镜
B、若观察到细胞中叶绿体围绕液泡逆时针流动,则其实际流动方向是顺时针
C、若视野上方明显比下方亮,应增大光圈
D、换用高倍镜之后,只能用细准焦螺旋调焦

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科目:高中生物 来源: 题型:

胰岛素是一种蛋白质分子,它含有2条多肽链,一条链含有21个氨基酸,另一条链含有30个氨基酸,右图表示的是牛胰岛素的合成过程示意图:图中的前胰岛素原其实也是一条肽链,在其成为胰岛素的过程中,信号肽序列和多余序列将被切除,同时相关的-SH间发生反应生成二硫键(二硫键是由2个-SH连接而成的),将两条肽链连接在一起,最后成为有活性的成熟的胰岛素分子.请据此回答:
(1)前胰岛素原合成的场所是
 
,构成信号肽序列的基本组成单位是
 

(2)胰岛素分子中含有
 
个肽键(其结构式是
 
),-SH存在于氨基酸分子结构式的
 
中.
(3)从理论上分析胰岛素分子至少有
 
个-NH2,至少有
 
个-COOH.
(4)这51个氨基酸形成胰岛素分子后,分子量比原来减少了
 

(5)20种氨基酸可合成各种不同的蛋白质,这说明了蛋白质的分子结构具有
 
,这种结构特点决定了
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是高等动物(人)生命活动部分调节示意图,其中甲、乙、丙表示细胞,①~③表示相关过程,X、Y、Z表示相关激素,激素X是一种糖蛋白.请分析回答:
(1)当细胞外液渗透压升高时,刺激
 
中的渗透压感受器产生兴奋,导致激素Z分泌增加,该激素作用的靶细胞是
 
的细胞.
(2)如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物,则该动物激素X分泌量的变化是
 
.若用含激素X的饲料饲喂正常动物,则①②过程的生理效应是
 
(“有”或“无”)明显变化.
(3)图中甲细胞是
 
,此处淋巴因子的作用是使
 
进入细胞周期.
(4)“Graves氏病”是由于人体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌(如图).与正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
 

(5)当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时,相应的神经冲动传到下丘脑.下丘脑就会分泌促甲状腺激素释放激素,运输到垂体,促使垂体分泌促甲状腺激素.这种调节方式属于
 
调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示三个神经元及其联系.其中“-○-<”表示从树突到胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式),为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向,进行了相关实验.联系图解回答下列问题:

(1)若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为
 
,能代表反射弧的结构为(用图中序号表示)
 

(2)刺激图中b点,则b点发生的膜电位变化是
 
,图中
 
点可发生兴奋;
(3)若刺激d点,图中
 
点可发生兴奋;
(4)由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的
 
相接触而形成突触,图中共有突触
 
个.
(5)由此说明:兴奋在一个神经元上的传导是
 
.兴奋在两个神经元间的传递是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的红细胞没有细胞内膜,在溶血后,只剩下一层细胞膜外壳,称血影.如果将血影中的脂类抽提出来,在水面上铺展开,并用板条将其推挤到一块,则测得的脂类面积约是红细胞表面积的(  )
A、
1
2
B、1倍
C、2倍
D、4倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

在37℃,pH为6.8时,用过氧化氢酶催化过氧化氢分解,比用FeCl3做催化剂快得多,这说明了酶的催化作用具有(  )
A、专一性B、多样性
C、高效性D、普遍性

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中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程,下列叙述不正确的是(  )
A、a、b、c所表示的过程分别是DNA复制、转录、翻译
B、a过程发生在真核细胞分裂的分裂期
C、需要核糖体和tRNA同时参与的过程是c
D、转运RNA上所携带的分子是氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生态系统的能量流动图解,N1~N6表示能量数值,下列有关叙述中正确的是(  )
A、N5的去向之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖,由初级消费者流向蜣螂的能量为N6
B、能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为
N4
N2
×100%
C、能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息传递
D、生产者光合作用过程中光能转变成化学能,细胞呼吸过程中化学能转变成热能和ATP

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