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酶在细胞代谢中的作用实质是降低了化学反应的
 
考点:酶促反应的原理
专题:
分析:酶通过降低化学反应的活化能而提高化学反应的速率,从对细胞内的化学反应起催化作用.
解答: 解:酶在化学反应中起催化作用,酶促反应的原理是降低化学反应的活化能,加速化学反应的进行,酶的性质和数量在反应前后保持不变.
故答案为:
活化能
点评:本题考查酶促反应的原理,意在考查学生对基础知识的理解,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

有关核糖体的说法,不正确的是(  )
A、不具有膜结构,含有P元素
B、是所有生物共有的一种细胞器
C、是合成蛋白质的场所
D、一个mRNA分子上可结合多个核糖体,同时合成多条肽链

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是细胞内ATP与ADP相互转化的图示,请依图回答:
(1)图中A代表
 
,Pi代表
 
.ATP的简式中“~”代表
 
,“P”代表
 

(2)图中①和②代表
 

(3)对植物来说,当反应由下往上进行时,所需要的能量来源于
 
作用和
 
作用.当反应由上往下进行时,释放的能量来自
 
的水解.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各选项中,具备生物体全部六大基本特征的细胞是(  )
A、SARS冠状病毒
B、鸽子成熟红细胞
C、变形虫
D、人的口腔上皮细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中正确的是(  )
A、体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体
B、六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体
C、单倍体体细胞中的染色体数是该物种体细胞的
1
2
D、二倍体与四倍体杂交得到的是单倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示细胞代谢的某些过程,图乙、丙分别表示光照强度和空气中CO2含量对某绿色植物光合作用的影响,S1、S2、S3的面积大小表示有关生理过程产生或消耗物质的数量.请据图回答:(图中数字代表物质,a、b、c代表细胞器)

(1)图甲中a为液泡,结构b、c依次为
 
,物质④的名称是
 
,葡萄糖→③过程中还能产生的物质是
 

(2)图乙中B点与图丙中
 
点叶肉细胞所处的生理状态相同,此时细胞中能够产生ATP的部位是
 
.(填名称)
(3)限制图丙曲线最终趋于平缓的外界因素主要是
 

(4)在图乙曲线中,可用表示细胞呼吸消耗有机物的量,B点代表的含义是
 
.若在缺微量元素铁的培养液中进行与此相有关的实验,图乙中B点将向
 
(左或右或不)移动.
(5)某同学将生长一致的小麦幼苗平均分为甲、乙两组,甲组置于阳光下培养,乙组置于黑暗中培养,其他条件适宜.一段时间后,测定麦苗的干重,发现两组存在明显差异.回答下列问题:
①两组麦苗中,干重较大的是
 
组,原因是甲组
 
,乙组
 

②观察叶片颜色,出现黄化现象的是
 
组,其主要原因是
 

③该实验探究了环境因子中的
 
对小麦
 
的影响.
④若将甲组置于红光下,乙组置于绿光下,培养一段时间后,两组麦苗中干重较大的是
 
组,原因是甲组
 
,乙组
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪个项目不能通过质壁分离实验加以鉴定(  )
A、原生质层的伸缩性
B、成熟植物细胞的死活
C、成熟植物细胞的渗透吸水能力
D、蛋白质、淀粉、纤维素的吸水性依次递减

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是处于动态平衡的某温带草原生态系统的食物网.请据图回答:
(1)在这个生态系统的食物网中,包括
 
条食物链.
(2)猫头鹰占有
 
个营养级,分别为第
 
营养级.
(3)图中属于次级消费者的有
 
.鸟和昆虫的种间关系是
 

(4)若鸟的食物一半来自草,一半来自昆虫,则每增加1千克体重,至少要消耗植物约
 
千克.

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家在研究分泌蛋白的合成和分泌时,在一定时间内使某种动物细胞吸收经放射性同位素标记的氨基酸,经检查发现放射性元素依次出现在⑤④③①②⑥部位.请据图回答下列问题:
(1)⑥部位的物质可能是
 

A.血红蛋白  
B.呼吸酶
C.糖原  
D.胃蛋白酶
(2)此物质从合成到分泌到细胞外,依次经过了哪些具膜细胞器(用文字表示)
 

(3)此物质从细胞内分泌到细胞外是通过
 
的方式实现的,此过程的实现,反映了细胞膜在结构上具有
 
的特点.
(4)此物质的合成、加工、运输过程中都要消耗大量的能量,此能量主要由哪种细胞器提供?
 
(用文字表示),而直接供能的是哪种物质?
 

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