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    5．下列有关生物体内物质运输的叙述，正确的是（　　）
    A．一种氨基酸只能由一种tRNA转运
    B．神经递质只能通过血液运输到作用部位
    C．胰岛B细胞分泌胰岛素的过程需要消耗能量
    D．神经细胞受到刺激后，细胞内的钠离子大量外流，产生动作电位

    分析 突触前膜释放神经递质，该物质经过突触间隙后，与突触后膜上的受体结合，引起下一个神经元的兴奋或抑制，随后神经递质被酶分解．细胞中有多种tRNA，由于大部分氨基酸有多种密码子．

    解答 解：A、细胞中有多种tRNA，由于大部分氨基酸有多种密码子，故一种氨基酸可能由多种tRNA转运，A错误；
    B、神经细胞释放的神经递质，通过突触间隙（组织液）作用于突触后膜，不经过血液的运输，B错误；
    C、胰岛素是大分子的分泌蛋白质，胰岛B细胞以胞吐或外排形式分泌胰岛素，需要消耗能量，C正确；
    D、神经细胞受到刺激后，细胞膜对钠离子通透性增加，使钠离子内流，产生动作电位，D错误．
    故选：C．

    点评 本题主要考查神经递质、翻译和物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．考生要明确．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    17．如图是基因型为AaBb的菊花茎尖离体培养示意图，据图回答下列问题．
    （1）图中A和B分别表示脱分化和再分化．菊花茎尖培养成植物体的根本原因是植物细胞具有本物种全套遗传物质．
    （2）菊花的组织培养形成试管苗的过程中，其中应大量供给的元素是N、S、P、K、Ca、Mg，试管苗形成过程中要给予一定光照，其原因是试管苗形成过程中要进行光合作用合成有机物．
    （3）脱分化是指和再分化这两个过程的进行除必要的温度、光照和氧气等外界条件外，还要保证无菌，否则植物组织培养就不能成功
    （4）这样培养成的试管苗的基因型为AaBb．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．图甲是将若干新鲜的某种植物叶片置于适宜的光照和温度条件下，测得的不同CO2浓度下叶肉细胞中C5的含量变化．图乙是将叶肉细胞分离后进行液体悬浮培养，测得不同pH下培养液的溶解氧变化，再计算得到叶肉细胞的光合产氧速率及呼吸耗氧速率．分析回答问题：

    （1）图甲中A→B段，随着CO2浓度的升高，直接导致CO2的固定（“CO2的固定”、“C3的还原”）过程加快，ATP的含量减少．
    （2）图甲中B→C段，叶肉细胞中C5的含量不再随CO2浓度的增加而增加，此时实际光合速率大于．
    （“大于”、“等于”、“小于”）呼吸速率．此时，叶肉细胞内消耗[H]的场所有叶绿体基质、线粒体内膜．
    （3）图乙结果表明叶肉细胞对碱性（“酸性”、“碱性”）环境具有较强的适应能力．当PH约为7时，在适宜光照条件下持续培养10小时后转入暗室继续培养至24小时，此段时间内O2释放量为120mg．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．为研究外界环境对细胞呼吸的影响，科研人员进行了如下实验：将一些苹果贮存在密闭容器内，通入不同浓度的O2后，测定O2的消耗量和CO2的产生量，如表所示．请回答下列问题：（假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖）
    O2浓度abcde
    CO2产生量（mol/min）1.21.01.31.63.0
    O2消耗量 （mol/min）00.30.71.23.0
    （1）当O2浓度为a时，细胞呼吸的场所是细胞质基质．
    （2）当O2浓度为b时，苹果的CO2产生量较低，原因是此时无氧呼吸受抑制，同时O2浓度低有氧呼吸也较弱．
    （3）请依据表中数据，在如图中绘出苹果在贮存过程中，其无氧呼吸产生CO2量的变化曲线．

    （4）在贮存苹果时，除了控制O2浓度外，还可以采取降低 （填“升高”或“降低”）贮存温度的措施．理由是低温环境中酶的活性低，细胞呼吸弱，消耗的有机物少．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．为探究乙烯（ACC为乙烯的供体）是否也与生长素一样会影响微型月季茎的生长，两组同学分别做了如下图所示甲、乙两组实验．月季茎段在分组处理前均先在清水中浸泡一段时间，实验结束后人们对两组月季茎段生长进行测量后发现，实验乙对照组茎段生长量与实验甲空白对照基本相似，l0μmol/L组与Y浓度组生长量相似，100μmol/L组与X浓度组生长量相似．根据实验结果分析，下列相关叙述正确的是（　　）
    A．茎段在分组处理前先在清水中浸泡一段时间是为了做前后对照
    B．X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是X＞Y，X＞Z，Z＞Y
    C．实验甲的结果说明生长素对茎和侧芽的生长均具有两重性
    D．乙烯影响茎生长的作用可能是通过影响生长素的合成实现的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．辣椒红素是一种常用的食用色素，属类胡萝卜素类色素．可从辣椒或产生辣椒红素的微生物体中提取获得．请根据所学的知识回答下列问题．
    （1）制备微生物培养基时各种成分在溶解后分装前必须进行调pH，培养基在接种前要进行高压蒸汽灭菌．依据菌落特征对微生物计数，最常用的方法是稀释平板计数法．
    （2）从辣椒中提取辣椒红素常用萃取法，该过程的效率主要取决于提取液的性质和用量，同时还受原料颗粒的大小、含水量等条件的影响．
    （3）为了防止有机溶剂燃烧、爆炸，提取过程应采用时水浴加热；为了防止加热有机溶剂挥发，还要在加热瓶口安装冷凝回流装置，为了达到理想的效果，应该从下端（填“上端”或“下端”）加入自来水．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．请回答下列与单克隆抗体制备流程有关的问题．
    （1）培养骨髓瘤细胞时，需用胰蛋白酶（或胶原蛋白酶）处理一段时间，这样组织就会分散成单个细胞，此外还应定期更换动物细胞培养液，以清除代谢产物，当细胞传代（填“原代”或“传代”）培养至10-50代左右时，部分细胞的细胞核型可能发生变化，从而获得不死性的癌细胞．
    （2）制备单克隆抗体时，先用特定的选择性培养基进行筛选，获得杂交瘤细胞；然后对上述细胞进行抗体检测，选取专一抗体检验阳性（或能产生专一抗体）的细胞克隆化培养；最终获得单克隆抗体，其优点是特异性强、灵敏度高、大量制备．
    （3）有人提出：将经特定抗原刺激的B淋巴细胞核移植到去核骨髓瘤细胞中来产生单克隆抗体，该技术称为核移植技术．此方法不能（填“能”或“不能”）获得既能分泌抗体、又能无限增殖的细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图为中心法则，①〜⑤表示生理过程．下列叙述正确的是（　　）
    A．图中①〜⑤过程全部涉及了碱基互补配对原则
    B．图中③、⑤过程不可能发生在人体细胞中
    C．图中所涉及的过程皆由英国科学家克里克提出并完善的
    D．图中涉及碱基A与U（包括U与A）配对的过程有②③④

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    科目：高中生物 来源：2016届西藏拉萨中学高三下学期3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于遗传、变异与进化的叙述中正确的是（ ）

    A．生物出现新性状的根本原因是基因重组

    B．不同种群基因库差异的积累可导致生殖隔离

    C．不同基因型的个体对环境的适应性一定不同

    D．自然选择直接作用于基因型，从而决定种群进化的方向

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