精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

人体在下列哪些情况下会出现尿量增多的现象( )

①剧烈运动 ②天气转冷 ③患糖尿病

④静脉注射葡萄糖液 ⑤摄取过多过咸的食物

A.①②③ B.①④⑤ C.③④⑤ D.②③④

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2017届云南省曲靖市高三上开学考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

研究者选取西葫芦幼苗进行了无土栽培实验,图甲为幼苗细胞内某些生理过程的示意图;图乙为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图。请分析回答相关问题:

(1)图甲中能产生[H]的过程有_______________(填序号),过程②进行的场所是_______________。

(2)图乙中A点时叶肉细胞中O2的转移途径是___________,此时图甲中的___________(填序号)过程正在进行。

(3)据图乙分析,光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度______________(填“高”或“低”),温室栽培该植物,为获得最大经济效益,应控制的最低温度为____________℃。

(4)图乙中,限制AB段CO2吸收速率的主要因素是____________,图中____________点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍。

(5)研究者分别用12%的氧气和22%的氧气对两组幼苗的根系进行持续供氧。较长一段时间后,测得用12%的氧气处理植株的干重显著低于另一组,原因是____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2017届湖北省大冶市高三8月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

复等位基因是指一对同源染色体上的相同位点的等位基因有三个或三个以上(如B 和b是等位基因,b和B1是等位基因,则B、b、B1互称为复等位基因)。某二倍植物的抗逆特性由4个复等位基因A、a1、a2、a3控制。请根据所学知识回答下列问题:

(1)基因的本质是____________,A、a1、a2、a3的根本来源是_________

(2)为探究基因之间的显、隐性关系,某生物实验小组将两种纯合子a1a1、a2a2进行杂交实验,以判定a1、a2之间是否存在明显的显、隐性关系。

实验原理:通过杂交子代的表现型的类型,可以判定基因间的显、隐性关系。

实验步骤:①将两种纯合子a1a1、a2a2进行杂交得到F1。

②再将F1自交得到F2。

③统计F2的表现型的种类。

预测可能的实验结果及结论:

(3)研究得知该植物的抗逆性和细胞内的水杨酸、多胺、脱落酸等非蛋白质类物质有关,请据所学知识推测基因控制该植物抗逆性性状的方式是

(4)下图为某家族的遗传系谱图。设甲病显性基因为A,隐性基因为a;乙病显性基因为B,隐性基因为b。已知两种病中至少有一种为伴X染色体的遗传病,请分析回答:

①甲病的遗传方式是_____________。II2的基因型是___________

②若II3和II4婚配,生一个同时患两种病的女孩的几率是__________;生一个只患一种病的孩子的几率是__________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2017届湖北省大冶市高三8月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式是( )

A. ① B. ②③ C. ①③ D. ②①

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2017届湖北省大冶市高三8月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为某物质的合成与分泌过程示意图,甲、乙、丙、丁、戊表示细胞结构。其中甲、戊中含有RNA。下列说法中不正确的是:( )

A、图示过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系

B、图示过程的实现与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子的运动有关

C、在图中戊结构内,丙酮酸氧化分解产生CO2的阶段没有O2参与

D、X的分泌过程不能发生在无甲、乙、丙、丁、戊等结构的原核细胞中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2017届河南省高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

【生物——选修3现代生物科技专题】请分析下面一项专利。

申请专利号

03109739.1

时间

2003.04.14

名 称

利用转基因番茄生产胰岛素的方法

公开号

1458161

公开日

2003.11.26

申请(专利权)

林忠平

地 址

北京市北京大学

生命科学学院

发明(设计人)

林忠平、倪挺、

陈溪、胡鸢雷

专 利

摘 要

本发明利用转基因番茄作为生物反应器生产人胰岛素。所用的人胰岛素基因是依据植物偏爱密码子的原则来设计所含的密码子,通过人工合成若干DNA片段,拼接而成,并且在C端加上KDEL的内质网滞留序列。将该基因置于CaMV35S启动子和果实专一性启动子2A12的驱动之下,通过农杆菌介导的方法转入番茄中,在番茄的果实中表达人胰岛素。

(1)此基因工程中,目的基因是 。将人工合成的DNA片段拼接在一起,所必需的工具酶是

(2)试分析在C端加上KDEL的内质网滞留序列的原因:

(3)农杆菌介导的方法是将目的基因与农杆菌的 结合构建 ;目的基因能否在番茄中稳定遗传的关键是 ;检测受体细胞中是否存在目的基因可采用 技术。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2017届河南省高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学家温特做了如下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小块,再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是,如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了

A.生长素的化学本质是吲哚乙酸

B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质

C.单侧光使燕麦的胚芽鞘弯向光源生长

D.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南省新乡市高二上入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关蛋白质的叙述,错误的是( )

A.大部分酶是由氨基酸组成的一类特殊的蛋白质

B.胚胎发育过程中,细胞会产生新的蛋白质

C.氨基酸的种类和数目相同的蛋白质是同一种蛋白质

D.肽键在碱性条件下与Cu2+结合生成紫色化合物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016-2017学年甘肃省高三上开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

很多实验必须先制作装片,然后在显微镜下观察。下面的实验步骤错误的是( )

A. 脂肪鉴定:切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察

B. 叶绿体形态分布观察:取黑藻小叶→制片→观察

C. 质壁分离观察:撕取紫色洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察

D. 有丝分裂观察:解离→染色→漂洗→制片→观察

查看答案和解析>>

同步练习册答案