分析有关实验: Ⅰ.根据以下实验内容回答问题: 1.在上述实验过程中.必须借助显微镜才能完成的是 .实验中需要加热或水浴加热的有 .需要引流的有 . 2.在上述实验中.常用到酒精的实验有⑤⑦.其中酒精所起的作用分别是 . . Ⅱ.为了验证光质对叶片光合作用的影响.请用所提供的实验材料与用具.在给出的实验步骤的基础上.继续完成实验步骤的设计和预测实验结果.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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分析有关实验：

Ⅰ、根据以下实验内容回答问题：

1、在上述实验过程中，必须借助显微镜才能完成的是__________（序号），实验中需要加热或水浴加热的有__________（序号）。需要引流的有__________（序号）。

2、在上述实验中，常用到酒精的实验有⑤⑦，其中酒精所起的作用分别是

__________、__________。

Ⅱ、为了验证光质（红光、黄光、绿光）对叶片光合作用的影响，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对预测结果进行分析。

实验材料与用具：小烧杯三只、打孔器、注射器、红黄绿40 W灯泡各一只、烧杯、富含C0₂的NaHC0₃稀溶液、菠菜叶。

3、实验步骤：

（1）取生长旺盛的绿叶，用直径为1 cm的打孔器打出小圆形叶片30片（避开大的叶脉）

（2）将圆形叶片置于注射器内，并让注射器吸入清水，待排出注射器内残留的空气后，用手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞，重复几次。

（3）将处理过后的小圆形叶片放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用，此时叶片将全都沉到水底，这是因为__________。

（4）①取甲、乙、丙三只小烧杯，__________。②__________。③__________。

（5）观察并记录的指标是：__________。

4、结果预测：__________。

5、试在下边同一坐标图中画出不同类型的单色光下，光照强度与光合作用强度的关系曲线来说明这个问题。

答案：
解析：

　　1、④⑥⑦　①⑧　④⑥⑦

　　2、⑤溶解、提取叶绿体色素　⑦固定植物细胞

　　3、（3）叶片细胞间隙气体逸出，内部充满了水

　　（4）①分别倒入20 mL富含CO₂的NaHCO₃稀溶液和10片小圆形叶片。

　　②分别用红黄绿40 W灯泡，相同距离分别作用于三只小烧杯。

　　③在其他条件相同且适宜的条件下，光照一段时间

　　（5）同一时间段内各实验装置中小圆形叶片浮起的数量。（或上浮相同数量圆叶片所需时间）

　　4、结果预测：单位时间内红光作用的小烧杯内的小圆形叶片浮起的数量最多，绿光作用的小烧杯内的小圆形叶片浮起的数量最少。（或上浮相同数量圆叶片红光所需时间最短，而绿光最长）（2分）

　　5、坐标图　3分（横坐标、纵坐标各1分、曲线1分）

　　（注：“绿”的曲线应该是平抛物线较低，根本没有到达“黄、红”曲线。）

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科目：高中生物 来源：2013届江苏省高二上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

（８分）．

【实验一】用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，过程如图1，结果如图2，

（１）从图2可知，Ⅱ组与Ⅳ组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势 ▲ ，说明血清中的 ▲ 不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于A组小鼠的T细胞后，在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量 ▲ ，说明该组T细胞（活化T细胞）能 ▲ 。比较曲线Ⅰ和Ⅱ可推测 ▲ 。

（２）分析有关实验中对Ⅰ~Ⅳ组小鼠的处理方法，正确的是 ▲

Ａ．四组小鼠应在先感染细菌Ｘ，再注射T细胞或血清

Ｂ．四组小鼠应在注射T细胞或血清，再感染细菌Ｘ

Ｃ．Ⅱ和Ⅳ组小鼠应先感染Y菌后再注射T细胞或血清

Ｄ．Ⅰ和Ⅱ组小鼠应先感染X菌，Ⅱ和Ⅳ组小鼠应先感染Y菌，然后都注射T细胞或血清

【实验二】体外观察小鼠T细胞和巨噬细胞（一种吞噬细胞）对细菌X的杀伤力，结果如图3.

（３）由图3可知，能有效杀伤细菌X的是 ▲ 细胞，而不是活化T细胞。

（４）有人假设，活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设，实验组应选择的实验材料包括 ▲ 。

a．培养过活化T细胞的培养液

b．培养过巨噬细胞的培养液

c．实验一中A组小鼠的巨噬细胞

d．实验一中B组小鼠的巨噬细胞

e．培养过未活化T细胞培养液

f．细菌X

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科目：高中生物 来源：2010-2011学年吉林省长春市高三第二次模拟考试（理综）生物部分 题型：选择题

为了研究兴奋的传导和传递过程，研究人员取新鲜的神经—肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本），设计了下面的实验装置图。在图中A、C两点分别给以适宜的刺激，请分析有关实验的叙述正确的是

A.刺激A点，微电流计可发生两次方向相同的偏转

B.刺激A点，肌肉可发生收缩，这一现象可称为反射

C.刺激C点，微电流计可发生两次相反方向的偏转

D.兴奋传至B点时，Na⁺内流可导致此处膜内电位由负变正

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分析有关实验探究的资料，回答问题。

Ⅰ、下面是一些与高中生物学实验相关的实验材料与图形：

实验材料：甲．菠菜的绿叶；乙．紫色洋葱；丙．鸡肝研磨液；丁．酵母菌。

请分析回答问题：

（1）如用上述有关实验材料做 “比较过氧化氢在不同条件下的分解（或酶具有催化性）”实验，你认为选用的实验材料最好是。

（2）在进行“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，观察部位是洋葱的，该处的细胞大多处于A图中的时期，A图中的时期是观察染色体形态和数目的最好时期。用图A中的字母表示出一个完整的细胞周期中各时期的正确顺序：。

（3）在探究“植物细胞的吸水和失水”活动中，B图为实验过程中加清水后观察到的一个细胞示意图，该细胞的原生质层由其中的组成(填写序号)，此时细胞处于

过程中。

Ⅱ.某小组在完成探究“温度是否会影响酶的活性”这个实验后提出一个问题：“酶活性受温度影响示意图”是否真的如教材所示，呈规则的、左右对称的抛物线呢？希望通过定量实验进行探究。以下是小组内同学们的讨论：

甲同学提出：可通过测单位时间内反应物的消耗量来测定酶的反应速率；乙同学提出：先用酒精灯加热来制造高温条件，用排水法记录反应速率，实验装置如图1；丙同学指出乙同学提出的实验方案有不合理的地方，温度过高酶会失活。他经过重新思考，定出了新的实验方案：先让酶由低到高预热成系列温度梯度，并与之相对应地加入过氧化氢，用排水法记录反应速率，实验装置如图2。