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    由细胞形态判断，下列细胞中最可能连续分裂的是                 

    B

    解析试题分析：A为高度分化的精子，不能分裂。B为组织细胞，可能连续分裂。C为高度分化的肌细胞，不能分裂。D为高度分化的神经细胞，不能分裂。故B正确。
    考点：本题考查细胞分裂相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列哪项不属于蛋白质的功能？

    A．催化作用 B．免疫作用
    C．运输作用 D．遗传物质作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某植物正常授粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是（　）

    A．种子明显增多B．形成无籽果实
    C．部分果实脱落D．果实生长不受影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰。下列叙述正确的是

    A．高尔基体是肽链合成和加工的场所
    B．细胞核是mRNA合成和加工的场所
    C．线粒体中含有少量的DNA和核糖体，能合成一部分分泌蛋白
    D．溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列与生长素有关的叙述，正确的是 ( )

    A．生长素是以色氨酸为原料在核糖体中合成的
    B．生长素的运输是极性运输
    C．不同浓度的生长素对同一器官作用相同
    D．生长素促进细胞的伸长作用可受乙烯影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    关于酶的叙述，不正确的是

    A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
    B．低温能降低酶活性的原因是破坏了酶的空间结构
    C．生物体中的某种肽酶可水解肽链末端的肽键，导致多肽链分解为氨基酸
    D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是

    A．二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半
    B．非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合
    C．每条染色体上载着多个基因
    D．基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精时保持相对稳定的形态结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于叶绿体与线粒体的形态和分布的叙述中，错误的是

    A．线粒体普遍存在于动植物细胞中
    B．叶绿体分布在所有植物细胞中
    C．线粒体呈短棒状、圆球状、哑铃形
    D．叶绿体呈扁平椭球形或球形

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    植物能感知外界光照变化，调节脱落酸和赤霉素合成，保证冬天(短日照)休眠、夏天(长日照)生长。有关下图的叙述正确的是  (　　)

    A．长日照能促进过程②④，短日照能促进过程⑤⑥
    B．10℃有利于过程②④，30℃有利于过程⑤⑥
    C．10℃有利于过程①②③④，30℃有利于过程①③⑤⑥
    D．长日照能促进所有过程，短日照能抑制所有过程

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