【题目】下列关于“观察植物根尖细胞的有丝分裂”实验的叙述中,正确的是( )
A.装片制作的正确顺序是:解离→染色→漂洗→制片
B.可以看到某个细胞分裂的连续变化过程
C.视野中细胞大多具有完整的细胞核
D.视野中的细胞大多处于分裂中期
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】关于细胞学说的建立过程,下列科学家与其观点不相符的是( )
A.虎克观察木栓组织,并命名细胞
B.列文虎克观察红细胞、细菌等,并命名细胞
C.施莱登和施旺提出细胞是动植物的构成单位
D.魏尔肖提出细胞分裂产生细胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】夏季,人们由于饮食不洁易引起腹泻,其病原微生物主要是痢疾杆菌。下列关于痢疾杆菌的叙述正确的是( )
A.细胞中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器
B.细胞中具有拟核,核内有染色体
C.具有细胞膜和细胞壁
D.痢疾杆菌的DNA呈线型
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】甲图表示不同浓度的生长素对根和芽生长的生理作用;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长状况。据图回答下列问题:
(1)甲图体现了生长素的作用具有_______________的特点。
(2)甲图中,促进芽生长的最适宜生长素浓度为________mol/L,此浓度对根生长的效应是__________________。
(3)乙图中b侧生长素浓度_______(“大于”、“小于”或“等于”)a侧,这是由于_______因素引起的,a侧生长素对根生长的效应是_______。
(4)在研究中发现,生长素在植株中可以逆浓度梯度运输,缺氧会严重阻碍这一过程,说明生长素在植株中的运输方式是__________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某生态系统的营养结构如下图所示,据此有关叙述正确的是( )
A.图中反映了该生态系统具有能量流动、物质循环和信息传递功能
B.①和②、②和③之间存在信息交流,①和③之间则没有
C.如按最高的能量传递效率计算,③获得的能量大于①同化能量的1/25
D.若图中②由于某种原因而灭绝,则③的数量一定会减少
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为探究“萌发的小麦种子中生长素的含量”,取胚芽鞘尖端下部的切段(4mm)若干,均分为8组,分别浸入7种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液(待测样液)中,在适宜条件下培养24h后,测量每组切段平均长度,结果见下表。分析并回答下列问题:
(1)上述实验遵循的原则有_____________(填两项),由上述结果可初步判断促进胚芽鞘生长的最适浓度范围为__________________。
(2)上述实验结果___________(填“能”或“不能”)说明生长素的生理作用具有两重性,原因是______。
(3)为确定待测样液中的生长素浓度是0.1mgL-1还是10mgL-1,请根据上述实验原理及方法,写出实验思路,并预测实验结果及结论。
实验思路:___________________。
预测结果及结论:________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com