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下图是胰岛素调节血糖含量的模型,下列相关叙述错误的是(    )。

A.图中甲表示的是胰岛B细胞
B.胰岛素作用的结果会反过来影响胰岛素的分泌
C.当胰岛素分泌过多时,可抑制垂体和下丘脑的活动
D.胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖

C

解析试题分析:血糖升高可以直接刺激胰岛B细胞,使其分泌胰岛素降低血糖浓度,故A正确。胰岛素作用的结果是使血糖浓度降低,血糖浓度降低会会反过来影响胰岛素的分泌减少,故B正确。当胰岛素分泌过多时,不会抑制垂体和下丘脑的活动,故C错误。胰岛素降低血糖是通过促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,故D正确。
考点:本题考查血糖调节相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验,下列关于该实验的叙述正确的是(   )

A.盐酸和酒精混合液主要起固定作用
B.碱性染料吡罗红可用于染色体染色
C.观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁
D.细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生物膜系统结构与功能的叙述中,正确的是(   )

A.囊泡、叶绿体类囊体薄膜不属于生物膜系统 
B.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构 
C.核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出 
D.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用特异性的酶处理某一生物细胞的最外面部分,发现降解产物主要是葡萄糖,进一步分离该细胞的某些细胞器进行分析,发现均含有尿嘧啶。据此推知,在相关条件下,这些细胞器不可能完成的生物化学反应是(  )

A.C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量
B.
C.C3H4O3(丙酮酸)+3H2O3CO2+10[H]+能量
D.CO2+H2O(CH2O)+O2

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一罐用葡萄糖溶液培养的酵母菌,由于混入氧气,酵母菌就可进行两种细胞呼吸,假使全部酵母菌都在分解葡萄糖,且两种呼吸消耗葡萄糖的速度相等。当罐内产生的CO2与酒精的mol数之比为2∶1时,有多少酵母菌在进行有氧呼吸?( )

A.1/2B.1/3C.1/4D.1/5

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列调查活动或实验中,所得数值与实际数值相比,可能偏小的是(    )

A.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落
B.调查某遗传病在人群中的发病率时,以患者家系为调查对象
C.探究培养液中酵母菌种群数量时,从试管中吸出培养液计数前没有振荡试管
D.调查蒲公英种群密度时,将样方的四条边上的个体都进行了统计

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于人体内环境及稳态的叙述,错误的是

A.病原体与抗体的特异性结合发生在内环境中
B.人体维持内环境稳态的调节能力有一定限度
C.内环境的变化会引起相应的器官和系统活动随之改变
D.内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

观察分析下图,该图表示的过程是

A.构建基因组文库
B.构建cDNA文库
C.构建基因表达载体
D.构建转基因工程菌

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

基因分离定律的实质是(  )

A.F1出现性状分离
B.F2性状分离比为3:1
C.等位基因随同源染色体分开而分离
D.测交后代性状分离比为1:1

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