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在孟德尔用豌豆做的一对相对性状的遗传实验中,对实验结论影响最小的是(  )
A、豌豆具有自花传粉、闭花受粉的特点
B、所选7对相对性状的显隐性易于区分
C、所选7对相对性状都分别受一对等位基因控制
D、显隐性的假设也能解释性别以1:1的比例遗传
考点:基因的分离规律的实质及应用,孟德尔遗传实验
专题:
分析:孟德尔获得成功的原因:
(1)选材:豌豆.豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物,自然状态下为纯种;品系丰富,具多个可区分的性状,且杂交后代可育,易追踪后代的分离情况,总结遗传规律.
(2)由单因子到多因子的科学思路(即先研究1对相对性状,再研究多对相对性状).
(3)利用统计学方法.
(4)科学的实验程序和方法.
解答: 解:A、豌豆具有自花传粉、闭花受粉的特点是孟德尔选用豌豆做实验材料的优点之一,A正确;
B、豌豆具有许多容易区分的性状,B正确;
C、所选7对相对性状都分别受一对等位基因控制也是成功的因素之一,C正确;
D、由于豌豆是两性花,所以显隐性的假设不能解释性别以1:1的比例遗传,D错误.
故选:D.
点评:本题知识点简单,考查孟德尔遗传实验的相关知识,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、解释、方法,能总结孟德尔遗传实验能获得成功的原因,再准确判断各选项选出正确的答案.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

以下能证明植物细胞具有全能性的生产实践是(  )
A、从一粒菜豆种子长成一棵植株
B、用植物激素培育无子果实
C、用一小块芹菜叶片培育出一棵完整植株
D、杂交培育成优良作物新品种

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于核酸的叙述不正确的是(  )
A、DNA中的五碳糖是脱氧核糖,RNA是核糖
B、共有碱基5种
C、组成核酸的核苷酸有4种
D、核酸是一切生物的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某家族性遗传病的系谱图(假设该病受一对遗传因子控制,显隐性基因分别用A、a表示).请据图回答下列问题.
(1)该病是由
 
染色体
 
性基因控制的遗传病.
(2)Ⅱ6的遗传因子组成是
 

(3)Ⅲ10的遗传因子组成可能是
 
,她是杂合子的概率是
 

(4)如果Ⅲ10与有该病的男性结婚,生出有病孩子的概率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

白绵羊与白绵羊交配后,后代出现白绵羊和黑绵羊,产生这种现象的根本原因(  )
A、显、隐性遗传因子分离
B、遗传物质的复制
C、着丝点分离
D、姐妹染色单体分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

在某种牛中,基因型为AA的个体的体色是红褐色,aa是红色.基因型为Aa的个体中雄牛是红褐色的,而雌牛是红色的.一头红褐色母牛生了一头红色小牛,这头小牛的性别及基因型为(  )
A、雄性或雌性   aa
B、雌性    Aa
C、雄性    Aa
D、雄性    aa或Aa

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统能量流动的叙述中,正确的是(  )
A、分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物再利用
B、上一营养级的能量大部分流向下一营养级
C、能量沿食物链循环流动
D、消费者的级别越高,所获得的能量越少

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等.在孟德尔探究遗传规律的过程中,使孟德尔发现问题的现象是(  )
A、等位基因随同源染色体分开而分离
B、雌雄配子结合的机会均等
C、F1与隐性亲本测交,后代表现型之比为1:1
D、具一对相对性状亲本杂交,F2表现型之比为3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞,①②表示有关过程).下列有关叙述正确的是(  )
A、a、b、c、d分别是T细胞、浆细胞、效应T细胞、B细胞
B、造血干细胞存在于骨髓,自身不能通过有丝分裂进行增殖
C、当再次受到相同抗原刺激时,记忆细胞能迅速增殖分化成c或d
D、细胞a、b、c、d都能对抗原进行特异性识别

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