Question

（思维拓展题）某同学通过对肺炎双球菌的转化实验的学习认识到：R型细菌能转化为S型细菌的原因是在S型细菌体内有“转化因子”——DNA。那么，S型细菌能转化为R型细菌吗？如果能，则R型细菌体内的“转化因子”也是DNA吗？他设计了两个模拟格里菲思和艾弗里的实验来探究这个问题。

　　材料：肺炎双球菌两品系（S型细菌若干、R型细菌若干）、小鼠若干、固体培养基、蒸馏水。

　　仪器：培养皿若干、一次性注射器若干、细菌分离设备（可将细菌的各种物质分离开来）、酒精灯、试管等。

　　实验一：探究R型细菌体内是否有“转化因子”。

（1）实验步骤及结果：

①将R型细菌注入小鼠体内，小鼠正常。

②将S型细菌注入小鼠体内，小鼠致病死亡。

③将加热杀死后的R型细菌注入小鼠体内，小鼠正常。

④将活的S型细菌和加热杀死后的R型细菌混合后注入小鼠体内，小鼠致病死亡。

（2）实验结论：S型细菌未转化为R型细菌，R型细菌体内没有“转化因子”。

该同学的实验结论证据充足吗？________。如不充足，应补充什么实验步骤才能得出正确结论？________。

假设通过上述补充实验观察到了S型细菌转化为R型细菌的现象，他又模拟艾弗里的实验来探究R型细菌体内的“转化因子”是什么物质。

　　实验二：探究“转化因子”的化学本质。

（1）实验原理（设计思路）：________。

（2）实验步骤：

①将R型细菌分离后得到它的DNA、蛋白质、糖类、脂质。

②将等量的培养基分装于A、B、C、D四个培养皿中，在A中接种活的S型细菌和R型细菌的DNA，在B中接种活的S型细菌和R型细菌的蛋白质，在C中接种活的S型细菌和R型细菌的多糖，在D中接种活的S型细菌和R型细菌的脂质，将A、B、C、D四个培养皿放入25℃恒温箱中培养，一天后观察培养皿中的菌落特征。

（3）实验结果：A中出现了光滑型和粗糙型菌落，B、C和D中只出现了光滑型菌落。

（4）实验结论：R型细菌的“转化因子”是DNA。

我们认为该同学获取实验结论的证据尚不够充分，请补充增强结论可靠性的实验：________。

Answer 1

答案：
解析：

　　答案：实验一：（2）不充足　应补充步骤⑤：抽取④中死亡小鼠的血液，接种于固体培养基上，观察记录菌落特征

　　实验二：（1）将R型细菌的DNA、蛋白质、糖类、脂质完全分离开来，分别和S型细菌混合培养，观察各种物质在遗传中的作用

　　（4）在培养皿E中装入等量的培养基，接种活的S型细菌并加入经过DNA酶处理过的R型细菌的DNA，将E放入25℃恒温箱中培养，一天后观察培养皿中的菌落特征

　　解析：实验一：（2）该同学的实验结论证据不充足，因为他没有进一步探究第4步中的小鼠体内是否存在R型细菌，应抽取④中死亡小鼠的血液，接种到固体培养基上，观察记录菌落特征，判断是否含有R型细菌。

　　实验二：（1）实验原理是将R型细菌的各种成分完全分离，单独观察其遗传效应。

　　（4）为增强结论的可靠性，可以用DNA酶处理R型细菌的DNA后再与S型细菌混合，观察现象。