某实验需用如下材料和用具：①新鲜菠菜，②石油醚：丙酮：苯＝20∶2∶1的混合液，③丙酮，④
，⑥定性滤纸，⑦烧杯，⑧研钵，⑨小玻璃漏斗，⑩培养皿，
脱指棉，
剪刀，
毛细吸管，
小试管，
量筒，
药勺，
天平。极据以上材料所提供的信息，回答下列问题：
（1）实验的名称和方法：________。
（2）材料④和⑤的作用：________。
（3）⑥和的用途分别是：________。
（4）试剂②的名称和作用：________。
（5）实验最后一步应注意的问题：________。
科目：高中生物 来源：山东省潍坊市三县市2012届高三上学期期中联合考试生物试题 题型：071
某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同并适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：
实验一：将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度，结果如图1所示。
实验二：给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图2所示。
请据图分析回答：
（1）0～25 min期间，影响B植物光合作用强度的主要因素是_________。在低浓度二氧化碳时，固定CO2能力较强的植物是_________。
（2）当实验一从开始经过10 min，A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物_________，原因是_________。
（3）若A植物在第5min时，光照突然降低，C3含量在短时间内将_________。实验二中，若给予的光照强度为x klx（a＜x＜b），每日光照12小时，一昼夜中B植物的干重将_________。
（4）为验证A植物光合作用所需的条件，现提供如下材料和用品：离体叶绿体、0.5 mol／L蔗糖溶液、浓度为1％DCPIP溶液、蒸馏水、量筒、锡箔纸、试管若干、离心机。请依据“希尔反应”涉及的实验原理，完成下面的实验设计并回答下列问题：
希尔反应：将叶绿体分离后置于试管中，假若在试管中加入适当的“氢受体”，如二氯酚吲哚酚（简称DCPIP），那么照光后便会使水分解并放出氧气，这个反应被称为“希尔反应”。反应的过程如下（注：DCPIP是一种氢受体，在氧化态时是蓝色，在还原态时是无色）。
方法步骤：
第一步：离体叶绿体溶解于0.5 mol／L蔗糖溶液制备成叶绿体悬浮液：
第二步：（填表）
第三步：一段时间后，各试管用离心机离心5分钟。
可能的实验结果及相应的结论：
①观察结果：离心后试管1、2、3内上层清液的颜色依次是：_________。
②实验结论：光合作用的条件是_________。
③实验分析与思考：配置叶绿体悬浮液时加入0.5 mol／L蔗糖溶液的目的是_________。
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科目：高中生物 来源：2012届山东省潍坊市三县市高三上学期期中联合考试生物试卷 题型：综合题
某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同并适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：
实验一 将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度，结果如图1所示。
实验二 给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图2所示。[来源:Z,xx,k.Com]
请据图分析回答：
（1）0～25min期间，影响B植物光合作用强度的主要因素是 。在低浓度二氧化碳时，固定CO2能力较强的植物是 。
（2）当实验一从开始经过10min，A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物 ，原因是 。
（3）若A植物在第5min时，光照突然降低，C3含量在短时间内将 。实验二中，若给予的光照强度为x klx（a＜x＜b），每日光照12小时，一昼夜中B植物的干重将 。
（4）为验证A植物光合作用所需的条件，现提供如下材料和用品：离体叶绿体、0.5mol/L蔗糖溶液、浓
度为1％DCPIP溶液、蒸馏水、量筒、锡箔纸、试管若干、离心机。请依据“希尔
反应”涉及的实验原理，完成下面的实验设计并回答下列问题：
希尔反应：将叶绿体分离后置于试管中，假若在试管中加入适当的“氢受体”，如二氯酚吲哚酚（简称DCPIP），那么照光后便会使水分解并放出氧气，这个反应被称为“希尔反应”。反应的过程如下（注：DCPIP是一种氢受体，在氧化态时是蓝色，在还原态时是无色）。
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：（填表）| 组别 | 加入试剂 | 处理方法 |
| 试管1 | 1% DCPIP 0.5ml 和叶绿体悬浮液5ml | 光照 |
| 试管2 | | 黑暗 |
| 试管3 | 1% DCPIP 0.5ml 和0.5mol/L蔗糖溶液5ml | |
清液的颜色依次是： 。 。查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2011-2012学年山东省潍坊市三县市高三上学期期中联合考试生物试卷 题型：综合题
某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同并适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：
实验一 将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度，结果如图1所示。
实验二 给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图2所示。[来源:Z,xx,k.Com]
请据图分析回答：
（1）0～25min期间，影响B植物光合作用强度的主要因素是 。在低浓度二氧化碳时，固定CO2能力较强的植物是 。
（2）当实验一从开始经过10min，A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物 ，原因是 。
（3）若A植物在第5min时，光照突然降低，C3含量在短时间内将 。实验二中，若给予的光照强度为x klx（a＜x＜b），每日光照12小时，一昼夜中B植物的干重将 。
（4）为验证A植物光合作用所需的条件，现提供如下材料和用品：离体叶绿体、0.5mol/L蔗糖溶液、浓度为1％DCPIP溶液、蒸馏水、量筒、锡箔纸、试管若干、离心机。请依据“希尔反应”涉及的实验原理，完成下面的实验设计并回答下列问题：
希尔反应：将叶绿体分离后置于试管中，假若在试管中加入适当的“氢受体”，如二氯酚吲哚酚（简称DCPIP），那么照光后便会使水分解并放出氧气，这个反应被称为“希尔反应”。反应的过程如下（注：DCPIP是一种氢受体，在氧化态时是蓝色，在还原态时是无色）。
方法步骤：
第一步：离体叶绿体溶解于0.5mol/L蔗糖溶液制备成叶绿体悬浮液：
第二步：（填表）
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组别 |
加 入 试 剂 |
处理方法 |
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试管1 |
1% DCPIP 0.5ml 和 叶绿体悬浮液5ml |
光照[来源:Zxxk.Com] |
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试管2 |
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黑暗 |
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试管3 |
1% DCPIP 0.5ml 和0.5mol/L蔗糖溶液5ml |
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第三步：一段时间后，各试管用离心机离心5分钟。
可能的实验结果及相应的结论：
①观察结果：离心后试管1、2、3内上层清液的颜色依次是： 。
②实验结论：光合作用的条件是 。
③实验分析与思考：配置叶绿体悬浮液时加入0.5mol/L蔗糖溶液的目的是
。
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科目：高中生物 来源：黑龙江省双鸭山市09-10学年高一下学期阶段检测试题（生物） 题型：填空题
（一）、在生物学研究中，为了追踪某物质进入生物体后的位置或参与代谢的过程，常采用放射性示踪法。
（1）为了证明噬菌体在侵染大肠杆菌时DNA是否进入细菌细胞，科学家使用了_______来标记噬菌体。
（2）在DNA复制时我们用15N标记DNA，可以用来研究DNA复制的______________________特点。
（二）．实验室内现有如下材料：从某生物体细胞内提取的一个DNA分子，具有放射性同位素3H标记的4种脱氧核苷酸。要在实验室内合成新的DNA分子：
（1）除以上物质外，还必须有______和______，才能合成第二代的DNA分子。
（2）在第二代的DNA分子中，有______条含3H的链。
（3）在第二代的DNA分子中，含有3H链的碱基序列________（相同或不同）。
（4）在第五代的DNA分子中，有______条不含3H的链。
（5）若该DNA分子中碱基T的数量为a。若这个DNA分子连续复制n次，所需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为__________。
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