A. | 内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→细胞膜外 | |
B. | 囊泡→内质网→高尔基体→囊泡→细胞膜外 | |
C. | 囊泡→高尔基体→内质网→囊泡→细胞膜外 | |
D. | 高尔基体→囊泡→内质网→囊泡→细胞膜外 |
分析 与分泌蛋白合成与分泌相关的细胞器:
核糖体:无膜的结构,能将氨基酸缩合成蛋白质,是蛋白质的“装配机器”;
内质网:单层膜折叠体,是有机物的合成“车间”,蛋白质运输的通道;
高尔基体:单膜囊状结构,动物细胞中与分泌物的形成有关,植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关.
线粒体:双层膜结构,是有氧呼吸的主要场所,能为生命活动提供能量.
解答 解:分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
因此正确顺序为:内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→细胞膜外.
故选:A.
点评 本题结合分泌蛋白的分泌过程图,考查细胞器之间的协调配合,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构和功能,掌握分泌蛋白的合成与分泌过程,能根据题干要求选出正确的答案.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 孟德尔遗传定律实质涉及的过程发生在有丝分裂中 | |
B. | 孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型 | |
C. | F2出现一定性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合 | |
D. | 杂合子与纯合子基因组成不同,但性状表现可以相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有以核膜为界限的细胞核 | B. | 不进行有丝分裂和减数分裂 | ||
C. | 细胞中没有核糖体 | D. | 遗传物质是DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲状腺激素 | B. | 雌激素 | C. | 促甲状腺素 | D. | 促性腺激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届江苏省盐城市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关物质跨膜运输的叙述,正确的是
A.红细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体蛋白
B.激素必须通过主动运输进入细胞内完成对细胞代谢的调节
C.细胞需要的小分子或离子都可以通过自由扩散进入细胞内
D.协助扩散和主动运输都需要消耗能量和膜上载体蛋白的参与
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科目:高中生物 来源:2016届广东省等六校高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表为某人血液化验的两项结果:
项目 | 测定值 | 参考范围 | 单位 |
甲状腺激素 | 10.0 | 3.1—6.8 | pmol/L |
胰岛素 | 1.7 | 5.0—20.0 | mIU/L |
据此分析,其体内最可能发生的是
A.机体新陈代谢速率降低
B.血糖含量高于正常
C.促甲状腺激素分泌增加
D.肝细胞合成糖原的速率升高
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图所示,1、2为物镜长度;3、4为目镜长度;5、6为观察时物镜与标本之间的距离大小。欲获得最大放大倍数的观察效果,其正确的组合是
A.1、3、5
B.2、4、6
C.2、3、6
D.2、4、5
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